第一课新媒体新生活

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1、时间:班级:姓名:备课人：审核:政史地组课题第一课新媒体新生活第一节感受新媒体授课类型新授课二次备课教学目标知识目标知道新媒体的概念、影响及新媒体的问题。能力目标培养学生正确全面认识事物的能力以及适应和主动参与媒体生活的能力。情感态度和价值观目标培养学生融入社会新媒体生活的情感。教学重点新媒体的优缺点。教学难点新媒体的优缺点。教学方法设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学小组合作学习教学过程教学环节教学内容教学活动二次备课情景导入出示2018俄罗斯世界杯相关图片，思考人们获得信息的方式发生的变化。感悟对我们的启示。（引出课题）交流预习一、出示

2、媒体及新媒体的含义，学生齐读。媒体（media）一词来源于拉丁语“Medius”，音译为媒介，意为两者之间。媒体是指传播信息的媒介。新媒体就是网络媒体，是以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。阅读教材P2，举例说明新媒体的特征。互二、新媒体真不错阅读教材P3-6，结合图片和生活实际，谈谈使用新媒体的感受。助释疑图文出示新媒体出现后人们生活、工作、学习和交往方式的变化。1、你使用过哪些网络社交工具，在网络社交工具上和你交流的都有哪些人，和现实中的交往有什么不同，给你的人际交往带来了哪些影响？2、你通常利用新媒体进行哪些学习活动？3、如果没有

3、网络，火炬传递能否实现一亿多人次参与，204个国家的全覆盖，需要付出什么代价？新媒体为我们了解国内外时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐、参与公共活动等提供了便捷的条件，开阔了我们的视野，帮助我们不断接触新事物新技术，也促使我们不断更新观念。从世界生活中深刻感悟人类信息技术发展带来的变化。精讲释疑三、新媒体的问题也不少图文出示垃圾信息、人肉搜索、网络语言暴力、网瘾等相关内容。1、怎样看待网络上对宋某的声讨，谈一谈网络语言暴力经历，以及应如何应对，你对网络环境有哪些期待？2、你知道哪些网络用语，对于网络用语你的态度是什么？阅读教材P6-8,结合生活实际说

4、说。一方面了解学生的网络生活，另一方面引导学生全面认识新媒体。3、你赞成短信拜年吗，说说你的做法以及这样做的好处与不足。总结提高新媒体无时无刻不影响着我们的生活，我们应注意全面认识，扬长避短。课后作业1、基础训练。2、整理本节课知识脉络图，并预习下节课内容。板书设计感受新媒体1、新媒体真不错2、新媒体的问题也不少教学反思