语文S版二年级下册第一单元知识

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1、语文S版二年级下册第一单元知识树美丽的春天培养学生动手动脑的习惯、自主合作探究的能力和口语交际能力。会认生字36个，会写27个。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文及诗句。朗读课文，理解内容，背诵指定课文及诗句。积累优美词句感受春天的生机与美丽，激发学生热爱生活极大自然的思想感情《春天在哪里》鼓励学生搜集资料，动手制作，并介绍自己的作品把说的话写下来。充分利用导语和情境图的作用让学生在阅读课文前就对本单元的内容有大概的了解。培养学生仔细看图、想象、口语交际、写话的能力。学习本单元生字、新词，能正确规范地书写学情分析以读为主，正确读通、读懂课文，背诵

2、指定段落在读中理解重点词语。第一单元初步培养学生语文实践能力，组织学生积极参加“我爱家乡’展示会活动教材分析情感态度能力目标感受春天的生机与美丽，受到美的熏陶和积极向上、自信自尊等良好品格的教育。导语情境图语文百花园笋牙儿难点教学重难点本组课文写了春天大自然的美丽而富有朝气，与生活联系紧密，符合儿童特点学生已具备一定的预习能力和阅读能力。会认生字36个，会写27个。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文及诗句。鼓励学生搜集资料，动手制作，并介绍自己的作品把说的话写下来。充分利用导语和情境图的作用让学生在阅读课文前就对本单元的内容有大概的了解。学情分析

3、以读为主，正确读通、读懂课文，背诵指定段落在读中理解重点词语。初步培养学生语文实践能力，组织学生积极参加“我爱家乡’展示会活动感受春天的生机与美丽，受到美的熏陶和积极向上、自信自尊等良好品格的教育。教学重难点培养学生动手动脑的习惯、自主合作探究的能力和口语交际能力。朗读课文，理解内容，背诵指定课文及诗句。积累优美词句感受春天的生机与美丽，激发学生热爱生活极大自然的思想感情培养学生仔细看图、想象、口语交际、写话的能力。导语情境图课文《古诗两首》《有趣的作业》重点《笋牙儿》会认生字36个，会写27个。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文及诗句。学生能够

4、自主、合作学习，并采用多种方法识记生字知识目标学情分析以读为主，正确读通、读懂课文，背诵指定段落在读中理解重点词语。初步培养学生语文实践能力，组织学生积极参加“我爱家乡’展示会活动教学重难点美丽的第一单元鼓励学生搜集资料，动手制作，并介绍自己的作品把说的话写下来。教学目标教学重难点教学策略4、大家都在学教学目标教材分析学情分析教学重难点教学策略春天在哪里1知识目标情感态度能力目标难点重点学习生字，能正确、规范的书写。有感情的朗读课文，背诵课文。感悟、学写拟人句理解课文，激发热爱生活、热爱大自然的思想感情感悟、学写拟人句理解课文，激发热爱生活、热爱大自然的思

5、想感情结合课后练习，联系实际，培养学生的口语交际能力会认生字6个，会写7个字及新词。正确、流利的朗读课文，背诵课文。春天在哪里（诗歌）课后练习春天在草原上春天在枝头春天在竹林里春天在田野里练习1：读背课文。练习2：口语交际练习3拟人句练习4写生字通过朗读，比较感悟拟人句。联系实际谈谈春天在哪里。自主合作交流识字方法诗歌结构相似，内容简单，小学生对春天的特点也比较了解。学生能用以前学过的方法预习课文，交流识记生字。学情分析教学重难点教学目标教材分析教学策略2笋芽儿能力目标情感态度知识目标要求认识的字根据不同特点进行分类指导。在课前准备笋芽儿图画、幻灯进行简单

6、介绍对课文内容的理解，让学生在自读中感悟，在合作学习中解惑。本课课文较长要求认识的字较多，学生对笋芽儿不太了解难点重点课文内容课后练习朗读课文，了解笋芽儿在春天成长破土而出的过程。理解课文，能分角色表演。会认生字6个，会写7个字及新词。2、分角色演一演。3、写生字1、读课文，说说笋芽儿怎样钻出地面的。3、笋芽儿克服困难，长出来了2、笋芽儿出土时遇到了困难1、沉睡的笋芽儿学教育生懂得只有不怕困难，奋发向上，才能茁壮成长。交流记忆字形，能正确、规范地书写。学教育生懂得只有不怕困难，奋发向上，才能茁壮成长。交流记忆字形能正确、规范地书写。朗读课文，了解笋芽儿在春

7、天成长破土而出的过程。学生能用以前学过的方法预习课文，交流识记生字。学情分析教学重难点教学目标教材分析教学策略3有趣的作业知识目标情感态度能力目标课后练习课文内容重点难点引导学生在读中理解“有趣的作业”充分利用插图，指导学生读好对话。引导学生采用多种方法和形式主动识字。学生能用以多种形式朗读课文，以读促悟。1、老师布置作业2、小朋友交作业3、小丽的作业：画朗读课文，交流看法。读一读，仿写句子。书写生字懂得热爱大自然，保护大自然积极表达见解，提高口语能力，培养创新思维。朗读课文，理解课文内容。学会本课生字新词，会造句能仿照例句，用带点的词造句。5、老师的评价

8、。4、小龙的作业：活蜜蜂懂得热爱大自然，保护大自然积极表达见解，提