语文下册草地夜行2课件北京

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1、北京版五年级语文下册第八单元草地夜行1.学习本课的生字，新词。2.按事情的发展过程给课文分段，概括段落大意，分清主次，归纳课文的主要内容。学习目标第一部分：就在“我”极度疲惫情况下，老红军来了。激励行　哄着行　催我行　帮我行　背我行第二部分：随着夜幕的降临，行军更加困难，我们不禁为他们捏了一把汗。发生了什么情况？1.抓语言，体会老红军的心理。　他的心里只有“我”和革命。2.抓动作，体会老红军舍己救人的品质。我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快

2、离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……”顶甩从顶、甩这两个动作词可以看出老红军什么样的品质？舍己救人我化悲痛为力量，迎着风雨前进，在老红军的鼓舞下我已经充满了必胜的信心。１.体会是一幅什么画面？２.“要记住革命”出现了几次？有什么不同？风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。要记住革命要记住革命小红

3、军开始在草地上“一步一挨”向前走；后来天气更恶劣了，小红军却“迈开大步”向前走。他所以有这样的变化是因为：（1）这力量来自老红军临终前的希望。（2）来自老红军崇高品德的鼓舞。（3）来自“我”要继承老红军遗志，坚持革命，勇往直前的决心。《草地夜行》一课的写作特点1.通过一件事表现一个人物。2.按事情发展顺序记叙。3.通过细致描写人物的动作、语言、神态，表现人物品质。4.环境描写突出人物特点。5.细致描写“我”的心理活动。（次要人物描写）《草地夜行》与《董存瑞舍身炸暗堡》两篇文章比较1.课文都是按照事情发展顺序记叙的。2

4、.课文都是通过一件事情表现一个人物的高尚品质。3.课文通过描写人物的语言、动作、神态，表现人物品质。