《普通话考前培训》PPT课件

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1、普通话水平测试(PSC)考前培训东莞理工学院普通话水平测试站梁兴源一、说说你对辅导课的期望。二、了解普通话水平测试。三、认识测试试卷。四、熟悉上机考试的具体流程。五、迎考辅导。辅导提纲:关于普通话水平测试:测试性质:标准参照性考试。测试形式:口试。测试内容:四项。评价体系:三级六等。普通话:以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话的等级:三级六等一级甲等(97-100分)一级乙等(92-96.9分)二级甲等(87-91.9分)二级乙等(80-86.9分)三级甲等(70-79.9

2、分)三级乙等(60-69.9分)普通话水平测试的题目类型试卷包括4个部分:一、读单音节字词100个(不含轻声、儿化音节),限时3.5分钟,共10分。目的:测查应试人声母、韵母和声调读音的标准程度。要求:读错一个字的声、韵或调扣0.1分,读音有缺陷扣0.05分。一个字允许读两遍,即应试人发觉第一次读音有口误时可以即时改读,按第二次读音评判。二、读多音节词语(100个音节;其中含双音节词语45-47个,三音节词语2个,4音节词语1-0个),限时2.5分钟,共20分。目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。要求:读

3、错一个音节的声母、韵母或者声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分语音缺陷所指的除跟第一题所述相同的以外,还包括变调、轻声、儿化韵读音明显不完全合要求的情况。三、朗读短文(1篇,400个音节),共30分,限时4分钟。目的:考查应试人用普通话朗读书面材料的水平,重点考查语音、连读音变(上声、“一”、“不”)、停连、语调及流畅程度。要求:(1)每错1个音节,扣0.1分;漏读或增读1个音节扣0.1分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分。(3)语调偏误,视程度扣0.5分、1分、2分。(4)停连不当,视程度扣0.5分、

4、1分、2分。(5)朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。四、命题说话,限时3分钟,共40分。目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度,词汇、语法规范程度和自然流畅程度。要求:(1)语音标准程度。(2)词汇语法规范程度:不要使用方言语调,注意词汇和语法要符合规范。(3)自然流畅程度:不连贯、背稿、离题均扣分。(4)不得少于3分钟,缺时扣分。利用规则,减少失误1、读字词时,如发现错读误读,不要轻易放弃,按规则是可以更正的。读双音词时,如果其中有一个字不认识,不要整个词都不读。双音词的每个音节

5、独立计分,读对哪个字都能得到一半分。2、读文章时,发现某字错读或漏读,按规则,不能重读整个句子。3、说话要说自己熟悉的事情,不必刻意追求句子是否优美,故事是否生动有趣;不要时时看手表,担心三分钟到了没有。在整个测试中,每一项测试内容都有相应的测试规则,应试人在测试前应该充分掌握这些规则,避免不必要的失误。测试样卷声母二、声母辨正(一)平舌音z、c、s与翘舌音zh、ch、sh的分辨现代汉语中的许多方言都存在平舌音翘舌音不分的情况(粤语方言没有翘舌音),翘舌音使用频率很高,据统计在3500个常用字中翘舌音602个,占17%z、c、s与zh

6、、ch、sh约占普通话音节的10%,出现频率高,是学习的重点和难点。1.利用普通话语音声韵配合的内部结构规律来分辨,普通话声母和韵母的拼合是有一定规律,我们可以利用这些规律,成批成批地记住准确读音。韵母ua、uai、uang不能与z、c、s相拼而能与zh、ch、sh相拼,因而有抓(zhuā)、拽(zhuài)、桩(zhuāng)、踹(chuài)、创(chuàng)、刷(shuā)、摔(shuāi)、双(shuāng)等音节字。韵母ong不和声母sh构成音节。如:松、宋、送、颂、涌song的声母不要读翘舌音。有句顺口溜是:松悚送,翘不

7、动。对比辨音:zhchsh—zcs2.利用形声字声旁类推。汉字中有大量形声字,凡声旁相同的字,它们的声母往往也相同,或者是声母的发音部位相同。例外字只是少数。如:少shao-----少(~年)shao,沙、莎、砂、纱、(娑suo,例外字);叟sou一-嫂sao,溲、搜、嗖、飕、馊、艘、嫂sou(瘦shou,例外字)。“朱”(zhū)的声母是zh,那么以“朱”为声旁的“诛、侏、洙、珠、株、铢、蛛”等字的声母也都是zh。对比辨音:zhchsh—zcs舌尖后浊音r的分辨粤方言区的人容易读成以i(y)开头的零声母字。1、利用形声字声旁类推。“

8、嚷”的声母是r类推,“瓤壤攘禳”等声母都是r;“壬”的声母是r类推,“任妊饪祍”等字声母均为r2、r声母的字不多,在3500个字中只有58个,然燃染冉嚷瓤壤让攘饶娆绕扰热惹人任仁认韧纫任仍扔日容溶熔蓉榕绒戎融冗茸荣肉柔揉

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