复件 2《将相和》ppt课件【28页】

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1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册浙江省缙云县胪膛小学胡丽妃将相和是一部很有价值的历史著作。它多用人物写传的方式来反映历史。成功描绘了众多有血有肉，性格鲜明的人物。叙述了许多曲折生动的故事。课文背景：在2000多年前的战国时期，中国被分裂成了七个国家,秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏。当时，秦国最强，常常进攻别的国家。赵国比较弱小，又地处强秦之东，因而常受到秦国的欺负。由此，也就有了《将相和》这个流传至今的动人故事。将相和廉颇蔺相如和好初读感悟：默读课文，想一想课文讲了哪几个故事，用小标题来概括，完成学习单第一题。初读

2、感悟：默读课文，想一想课文讲了哪几个故事，用小标题来概括，完成学习单第一题。课文主要通过（）、（）、（）三个故事，讲述了廉颇和蔺相如从和到（）再到（）的经过。自由读第1--10自然段，思考故事的主要内容。完成学习单第二题。起因：赵王得璧，秦王想（　　　　　）。经过：送璧到秦—（）—（）—二见秦王结果：（）他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”完璧归赵机智勇敢不畏强暴他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块

3、儿撞碎在这柱子上！”蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。机智勇敢不畏强暴蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无

4、意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”.小练笔：（根据人物形象写语言、动作。）蔺相如理直气壮地说：“你要是强逼我，我的脑袋就和璧一块儿撞碎在这柱子上！”说着，举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王见状连忙（）说：