实验9++观察根尖分生组织细胞的有

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1、(2012•江苏高考)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,错误的是()A.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B.先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察C.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D.探究有丝分裂的周期性可为实验取材时期提供依据【解析】选C。A正确,解离的目的是使根尖分生区细胞分离,而压片的目的是使根尖分生区细胞分散开。B正确,低倍镜的视野广,因此观察的时候先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察。C错误,有丝分裂中大部分细胞处于间期,而间期是以染色质形式存在的,因此显微镜下绝大多数细胞中不能观察到染色体。D正

2、确,如果在洋葱根尖分生区细胞分裂旺盛的时期取材,那么观察到处于分裂期的细胞数目增多,利于观察到有丝分裂的各个时期。1.(2013·福建高考)下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是()选项实验内容减少实验误差采取的措施A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值B探索2,4-D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围C调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体,随机取样并统计D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个装片、多个视野的细胞并统计【解析】选B。本题考查生物实验操作及误差分析。A、D项实验中是通过多次观察或多次计数减少偶然误差,

3、故正确。B项,预实验是为了避免实验的盲目性,减少无效的劳动量,但得出的结果不一定更准确,故错误。C项,调查人类遗传病的发病率实验中,如果调查的群体不够大,或没有做到随机取样,都会导致调查的结果不准确,故正确。2.(2012•天津高考)下列实验操作能达到预期结果的是()A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验

4、中,培养期内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D.在“探究α-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,用高浓度组的α-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度【解析】选A。具体分析如下:选项具体分析结论A项在有丝分裂过程中细胞数目的多少可以代表该时期所处细胞周期时间的长短正确B项不同体积的琼脂块对NaOH的吸收速率是相同的,紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比代表的是物质交换的能力错误C项绘制酵母菌种群增长曲线时,应多次测定同一培养期内的种群密度,然后求其平均值,并且多次测定不同培养期内的种群密度,绘制相应曲线错

5、误D项确定促进插条生根的最适浓度时,高浓度组、中浓度组和低浓度组的α-萘乙酸都要选择,以确定生根情况的最适浓度错误3.(2011•新课标全国高考)下表中根据实验目的,所用的试剂与预期的实验结果正确的是()实验目的试剂预期的实验结果A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂醋酸洋红染色体被染成紫红色B检测植物组织中的脂肪双缩脲试剂脂肪颗粒被染成红色C检测植物组织中的葡萄糖甲基绿葡萄糖与甲基绿作用,生成绿色沉淀D观察DNA和RNA在细胞中的分布斐林试剂吡罗红斐林试剂将DNA染成绿色,吡罗红将RNA染成红色【解析】选A。A项,观察根尖分生组织细胞的有丝分裂可以

6、用醋酸洋红,也可以使用龙胆紫进行染色;B项,脂肪的检测使用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ,被染成橘黄色或者红色,双缩脲试剂用于检测蛋白质;C项,葡萄糖的检测使用斐林试剂,甲基绿用于DNA的检测;D项,观察DNA和RNA的分布使用的是甲基绿和吡罗红。4.(2010·天津高考)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,以下操作和结论正确的是(  )A.剪取5cm根尖,用酒精和吡罗红混合液解离染色B.右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野C.持续观察,视野中的K细胞将分裂成两个子细胞D.视野中,N细胞的染色体数目是M细胞的一半【解析】选B。在“观察根尖分生组织

7、细胞的有丝分裂”实验中,应剪取洋葱根尖2~3mm;用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1︰1)解离,用0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红)染色。在解离时,根尖细胞已被杀死,持续观察,视野中的K细胞不会分裂成两个子细胞。视野中,N细胞处于有丝分裂后期,M细胞处于有丝分裂中期,N细胞的染色体数目是M细胞的2倍。5.(2009·江苏高考)有1位同学做根尖有丝分裂实验,在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是(  )①取材位置不合适②取材时间不合适③制片时压片力量不合适④解离时间不合适⑤

8、视野选择不合适A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④【解析】选C。本题考查学生分析实验结果的能力。由图观察,细胞多处于未分裂状态,故可能取材时间不合适,

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