冀教版三年级下册数学乘法. 两位数乘两位数（进位）教案

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1、两位数乘两位数进位乘法教学目标：1、结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算过程。2、会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。3、在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增强节水意识。教学重点：理解算理的基础上掌握两位数乘两位数（进位）乘法的计算方法。教学难点：理解百位上的“7”是怎么算出来的，掌握进位的方法。教学过程：一、引入。1、师：前两天看到这样一则消息：水，是人类赖以生存的重要资源中国是水资源紧缺的国家，在全国600多个城市中，缺水城市达400多个，其中，有100多个城市严重缺水。据医学专家介绍，一个健康的人，如果4天喝不到水，就会有

2、生命危险。因此，爱护水资源就是爱护我们的生命！2、师：可是，你们看到过这种现象吗？师出示多媒体画面：一个没有拧紧的水龙头，不停地滴水。二、结合生活，探索算法。1、师：你们知道吗，这样一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。照这样计算，2个月要浪费多少千克水呢？想知道吗？2、师出示3、4月日历卡。3、学生观察图，师引导理解“2个月”的具体含义。4、师：你能借助你已有的知识去试着解决这个问题吗？有困难就可以停下来。学生独立解决问题，师巡视了解情况。5、交流汇报。师：有有困难的吗？在哪遇到困难了？生根据自己情况汇报。师：2个月浪费多少水呢？谁解答出来了？（预设）生1：12×3

3、1=372（千克）12×30=360（千克）372+360=732（千克）答：2个月要浪费732千克水。生2：31+30=61（天）12×61=732（千克）答：2个月要浪费732千克水。师：怎么算的结果？生：竖式计算。生说师板书。师相机讲解并提问：先用个位上的1去乘12，结果是12；再用十位上的6去乘12，二六十二，这个2要写在哪一位？为什么？（师根据生回答概括：用十位上的数字去乘，得到的积的末位数要从十位写起，相同数位要对齐。）十位上现在满十了，怎么办？向哪一位进1？进的1表示什么？接着呢?重复问：“7”是怎么来的？师板书：12×6112……1×12=1272……60×12

4、=720732……12+720=732师：知道732千克水有多少吗？这1瓶矿泉水是500克，相当于1464瓶矿泉水。是啊，浪费很严重，这节课我们自己通过计算了解到了我们身边问题的严重性。6、师：两位数乘两位数进位乘法，你会了吗？以12×61为例第一步算什么？第二步呢？第三步？7、练习巩固。（1）1239×53×523678（）（）（）（）（2）改错。2524×24×251001005048150580（3）试一试。69×51=58×23=（4）学校3月份用水47吨，照这样的用水量，半年大约需要用多少水？一年呢？三、小结。通过今天的学习，大家有什么收获？