人教部编版三年级语文上册 第六单元习作：这儿真美 试题含答案

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1、习作：这儿真美一、审清题目，明确习作要求。1．这篇习作属于(　　)的文章。A．写人　　　　　B．写景　　　　　　C．写事2．下列内容不符合本次习作要求的是(　　)A．果园B．风景区C．风景画二、学会选材。下列能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。1．我和爸爸去游乐场玩，玩得很开心。(　　)2．我们学校操场后面的花园里百花争艳。(　　)3．家乡秋天的田野真美啊！(　　)4．观察下暴雨的过程。(　　)三、阅读欣赏，学习写法。1．阅读短文，完成练习。美丽的江滨公园我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。那里一年四季景色宜人，令人流连忘返。春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，江边的一排排柳树

2、像队列整齐的士兵一样。那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动，真像小姑娘的长头发。不知名的小花欣然怒放，嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！夏天，当你走进江滨公园时，你就会发现，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢，千万缕像利剑一样的金光照射在地面上。人们穿上五颜六色的泳衣来游泳。人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。秋天，当你走进江滨公园时，你就会发现，菊花的颜色美丽极了！红的似火，白的如雪，粉的像霞……菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻，引来了

3、许多游客。秋风吹过，树上的叶子纷纷落了下来，只有松柏的叶子还是绿油油的，显得特别精神。冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的花都谢了，只有蜡梅还在那里傲然挺立，顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。广场上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞，他们的动作是那么优美，给冬天的江滨公园增添了许多生机。江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。(1)作者是按(　　)顺序来描写江滨公园的景色的。A．时间　　　　　　　　　B．方位(2)本文是围绕中心句“____________________________”，并按_____

4、_______的结构方式来写的。(3)作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写：春天的________、________、________，夏天的________、________、________，秋天的________、________，冬天的________、________等，展现了江滨公园的美丽。(4)用“——”画出描写菊花不同姿态的句子。(5)作者描写了菊花的________、________和________，写出了菊花美丽的特点。(6)本文语言生动优美，作者多处运用修辞手法，表现了景物的特点，令读者印象深刻。请写出下列句子运用的修辞手法。①江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。

5、(　　　　)②嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！(　　　　)③菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。(　　　　　　　　)(7)这篇习作表达了作者____________之情。2．分析方法。读了《美丽的江滨公园》一文，我觉得如果想把写景的文章写好写生动，下列说法不正确的一项是(　　)A．要抓住景物的主要特点来写。B．写的时候要按一定的顺序。C．要抒发出对景物的喜爱赞美之情。D．可以运用文中的方法，围绕一个意思来写。E．只要集中笔墨写和风景有关的趣事趣闻就行。F．恰当地运用一些修辞手法。四、把下列词语补充完整，如果能把它们运用

6、到习作中就更好了。(　　)(　　)闪闪　各(　　)各(　　)　风景(　　)(　　)身(　　)其(　　)葱葱(　　)(　　)山(　　)水(　　)物产(　　)(　　)(　　)紫(　　)红五、习作指导。要求：选取身边的一处美景来写。立意：描写景物的美，抒发对景物的喜爱赞美之情。方法：①交代美景所处的地点；②要按一定的顺序来写；③要抓住景物的特点来写。参考答案：习作：这儿真美一、1.B　2.C二、1.×　2.√　3.√　4.×三、1.(1)A(2)那里一年四季景色宜人，令人流连忘返总—分—总(3)柳树　小花　小草　树木　阳光　人们　菊花　叶子　蜡梅　松柏(4)有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，

7、好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。(5)颜色　样子　香味(6)①比喻　②拟人③排比、比喻、拟人(7)对家乡的热爱2．E四、银　光　种　样　秀　丽　临　境　茏　茏　清　秀　丰　富　姹　嫣五、略。