人教部编版一年级语文上册 《秋天》教案

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1、教案设计1《秋天》教学设计---部编教材一年级语文上册第四单元【教学目标】1.我能掌握生字、词，借助拼音正确、流利的朗读课文。2.认识文中会认字，及“了”“子”“人”“大”四个会写生字。3.读课文，初步了解秋天的变化特征，并认识自然段，尝试给课文标段。【教学重点】引生朗读课文及结合插图和生活中的观察，初步了解秋天的变化特征。【教学难点】正确流利的朗读课文，注意“一”的不同读音。【教学准备】PPt教学课件【教学过程】一、智导导语：同学们，一年可以分为那几个季节呢？（生作答）那每个季节又有自己那些独特的特点呢?谁还能

2、用下面的句式说说？如：（什么）来了，（什么）（怎么）了。师:在你们的述说中,我眼前仿佛出现了一幅幅绚丽多彩的画卷,大自然真是一位神奇的魔术师啊，今天咱们就跟随这位魔术师一起走进秋天，感受秋天的绚丽多变。二、研学（一）初读课文，了解秋天的特征1.读课题，认识会认字“秋”2.师范读课文，生边听边用笔画出秋天哪些事物发生了变化。3.生自由读课文２遍，一遍初步感受秋季事物的变化，二遍画出文中要求掌握的四个生字。4.从寻找生字中引出如何标识自然段。-3-导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有

3、自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示，教师标出第1自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。生：生尝试找出其它自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出序号。（二）再读课文，识字品句1.教学识字“了”　读音：又轻又短结构：独体字笔画：横撇、弯钩词性：放在动词后面，表示动作或变化已经完成如：写完了、做好了。　练习巩固：我爸爸真（）不起。今天的作业我做完()。（拍手歌识记多音字）　2.教学识字“子”导语：

4、你们的掌声把“子”字给吸引出来了，快和它打个招呼吧。读音：平舌音、轻声结构：独体字笔画：横撇、弯钩、横识记：与“了”字进行对比识记（小结识字方法：加一加、减一减）3.下面，让我们把“了”、“子”送回句子中，自由读一读，看谁能把句子读的更通顺，更流利。课件出示句子：天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落了下来。(1)指导朗读。(2)比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片)(3)你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗？(4)小结：课文插图会帮助我们更好地理解词语，这真是个好方法。(5)拓展

5、词语。你能说几个像“一片片”这样的词语吗？小结：以后我们说话时如果多用上一些这样的词语，表达就更生动了。4.教学识字“人”导语：同学们，鉴于你们的优秀表现，老师奖励你们猜个谜语吧：小时四只脚，长大两只脚，老了三只脚（谜底：人）（课件出示“人”象形字）人是一个懂得鞠躬、谦逊-3-的直立动物。人之所以能够鞠躬，是因为内心会思考，明白个体力量的不足，需要与他人合作,所以“人”字的撇、捺书写时注意撇、捺是相互依附的（生书空），所以我们在学习生活中同学之间要学会相互支持、相互帮助。读音：翘舌音结构：独体字笔画：撇、捺识记：

6、（食指操区分：人、八、入）5.识字教学“大”导语：下面咱们来看图猜字，看看谁最厉害（课件出示“大”字的演变）大：象形字。甲骨文像人的正面形，有手有脚。它也是汉字部首之一。读音：dà结构：独体字休息:生字操（了：头部运动；子：肩部运动；人：腰部运动；大：全身运动）6.把“人”、“大”送回句子中课件出示句子：天那么高，那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。(1)指导朗读：那么……那么;一会儿……一会儿（儿化音）(2)你能用“那么……那么”“一会儿……一会儿……”说句话吗？(3)大雁是怎样

7、飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？(4)小结：课文插图会帮助我们理解句子。(5)导言：大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？(6)谁愿意读出大雁飞行时的画面？指名读第2自然段。(7)细心的同学有没有发现一个有趣的问题，这个句子里，同样是"一",为什么有时候读yī，有时候读yí，有时候读yì呢？(8)课件出示词语：一（yí）片片　一（yì）群　一（yí）会儿　一（yī）字小结：这是"一"字变调的不同读法。汉字可真有意思呀！（一二三声变四，四声变二）三、活练1.采蘑菇游戏（认识会认字及三个新编旁）-3-导语：同学

8、们用脑这么久了，咱们做个游戏放松一会吧。金秋季节，也是蘑菇成熟的季节，瞧！丛林里长满了各种蘑菇，蘑菇是一道营养、味美的食材，接下了咱们就去采蘑菇吧。2.把会认字会写字放回文中，集体读课文导语：下面，让我们把所有的生字都送回课文中，自由读一读，看谁读得更更流利、更有感情。课件出示课文，生集体读课文。重点指导：啊！秋天来了！师：这句话中，作者连用两个感叹号表达了作者对秋天的什