2019年主题教育专题检视剖析材料

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1、2019年主题教育专题检视剖析材料  按照这次主题教育安排部署,我认真贯彻“守初心、担使命、找差距、抓落实”要求,结合征求到的意见建议,自觉把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,从思想、政治、作风、能力、廉政等方面,深入检视差距、反思根源、制定措施。现将检视问题情况如下:  一、对习近平新时代中国特色社会主义思想,满足于学习了、理解了,能够深入领悟其八个明确、十四个坚持的核心要义,但在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下功夫还不够,尤其是在不离上级谱,唱活地方戏的上情与下情的结合上,思考得不深不透,存在着知行不一、学用脱节的现象。  二、有忧谗畏

2、讥的心理,逢人且说三分话,未可全抛一片心的老旧观念还未完全根除,内心有自己的小九九,做人要实做得还不到位。尤其是对一些自认为无关宏旨的事情,即使有主张、有建议,也遵循不说好、说不好、不好说的原则,看到问题还习惯于睁一只眼闭一只眼,听到反映也有左耳进右耳出的情况,不同程度存在多栽花,少挑刺;多说是,少说不的好人主义现象。  三、随着年龄的增长,与上任之初的豪情壮志相比,工作锐气、劲头有所减弱,总觉得上有班长掌舵,下有同志划船,自己只要做好本职工作就行;对一些事项仅满足于安排了、推动了,缺乏步步为营、环环相扣的抓落实招数,使得一些本应短期见效的工作沙滩流水

3、不到头;面对一些紧事难事、烦事愁事,思想上还有畏难情绪,存在多一事不如少一事的想法,缺乏攻坚克难的勇气,存在逼着干、推着走的现象;在对待个人进退去留上,不同程度有船到码头车到站的消极思想,存在少踩油门,多踩刹车,不求多拉快跑,只求安全无事的现象。  四、工作中有时为了能引起上级重视、为了得到群众认可、为了尽快打开局面,对自己分管的工作、包抓的事项,也存在过于追求出经验、出亮点的情况,对真正取得的实效探究得不够;在官僚主义方面,有时由于工作冲击的原因,还存在浮在机关多,走进基层少;忙于事务性工作多,静下心来思考少;对分管工作用心多,对其它工作关注少;布置

4、安排多,督促检查少的四多四少问题,深入实际不经常,掌握实情不准确;有时由于性格脾气原因,对部属批评多于鼓励、部署多于帮带,也给人以难以亲近、不好相处的印象。  深刻剖析自己存在的不足,虽然问题在表面,其实根子在思想。经过认真剖析,自己感到主要有以下几个原因:  一、思想建设和理论学习抓得还不够。虽然能够意识到加强思想建设和理论学习的重要性,但实际中做得却不到位,认为党的理论知道了解就行了,不需要花费过多的心思去研究,存在只顾埋头拉车,不会抬头看路的现象。缺乏活到老、学到老、改造到老的精神和劲头,常常借口工作忙、事情多,不能抽出时间静下心来学习,致使思维

5、层次徘徊于低水平,在理论指导实践上捉襟见肘。学习中有实用主义倾向,工作用得上的能积极地去学,暂时用不上的则不愿主动去学,使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。对思想建设和理论学习抓得不够,是自己不能很好地运用习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果指导实践的首要原因。  二、党性修养和党性锻炼还不够。树立四个意识,坚定四个自信,做到四个服从,是一名干部最起码的标准。但总认为自己是一名具有多年党龄的老党员,受党教育几十年,党性修养已经达到了一定的层次和程度,因而对加强党性修养和党性锻炼重视不够,认为中央的大政方针是管全局、管全面的,落实中只要不

6、违反大的原则就可以进行变通处理,因而在考虑问题中习惯本位主义、实用主义,站在全局的角度上想问题不够,缺乏共产党人大道至公、彻底无畏的心胸和襟怀。这是自己在执行党中央决策部署和上级党委决议决定,带头坚持请示报告、对党忠诚老实,对党组织讲实话、讲真话等方面,做得还不是十分到位的重要原因。  三、立定脚跟做人、放开手脚干事的精神养成还不够。内心抱有宁可不干事,也要不出事的思想,一事当前,习惯于看文件写没写、过去有没有、别人干没干,思想深处不敢担当、不愿担当。工作中有惰性思想,害怕出现洗碗效应,认为多做多错,少做少错,存在风来加衣、雨来打伞的依赖习惯,只求过得

7、去,不求过得硬,缺乏逢山开路、遇河架桥的闯劲。面对一些难啃的硬骨头和烫手的山红芋,缺乏向困难叫板、向矛盾挑战的勇气。这是自己在担当负责,攻坚克难,以钉钉子的精神抓落实纠正四风,反对形式主义、官僚主义等方面做得还不够到位的根本原因。  四、个人修养提高得还不够。在思想深处总认为细枝末节无关大局,小打小闹无妨大节,只要把工作干好了,就可一白遮千丑,因而对自己的要求放松了,标准降低了,在定心正身、养德修行上做得还不够好,未能严格做到慎小慎微、慎初慎独。这是自己在严格执行廉洁自律准则,坚决反对特权思想和特权现象方面的深层原因。  针对对照检查出的问题,自己将本

8、着有则改之,无则加勉的态度,从以下几个方面努力加以整改和提高:  一、强化“四个意识”,坚定“

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