《水墨风景画》-教案

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1、水墨画风景教学设计安徽省六安市舒城县实验小学孔浩教材分析：中国山水画以独特的方式描绘山川自然景观，可以理解为一种独特的风景画。教材导语明确了本课的任务，并确立了热爱祖国河山的情感目标。教学内容以中国山水画常规技法为依托，通过临摹学习技法以及借助资料进行风景画表现等教学活动，帮助学生运用水墨工具进行表现，体会水墨的表现情趣，弘扬中华民族崇尚自然，热爱家园没追求美好生活和高尚情操的精神和理想。学情分析：学生通过《彩墨游戏》、《水墨画动物》的学习，已初步了解中国画的基本笔墨技法，本课在原有基础上加大了水墨画的教学难度，从而引导学生进一步掌握中国画的表现形式、笔墨特点。教学目标：知识与技能

2、：了解水墨风景画的主要艺术特点。能够运用绘画知识和临摹学习的感受赏析山水画作品，学习中国画用笔用墨的方法，掌握树木、山石的画法过程与方法：学习水墨画风景的笔墨技法，运用水墨画的表现形式进行尝试练习，临摹或创作出一幅以树木为主体的水墨画风景。情感态度与价值观：学习和继承中国古代文化艺术的优良传统，以及画家借景抒情的表现手法。进一步培养学生热爱家乡的情感。教学重点：运用水墨画笔墨技巧来表现一幅以树木为主体的水墨画。教学难点：灵活运用毛笔作画，体现出水、墨的效果。教师准备：1、与水墨画风景教学相关的多媒体设备及课件。2、水墨画风景的作画工具。学生准备：毛笔、墨汁、宣纸、国画颜料等。课时安

3、排：第一课时教学设计：一、激趣导入。我们的家乡安徽人杰地灵，美丽的黄山是世界自然与文化双重遗产，被誉为天下第一奇山。安徽不但风景优美，而且人才辈出，大画家黄宾虹先生就是其中的一位。我们现在看到的这幅画就是黄宾虹先生晚年的绝笔，表现的就是黄山的美景。你知道这幅画属于什么画吗？生答，师补充。板书课题：水墨画风景二、学习新课。1、了解水墨风景画的主要特点。提问：（1）你知道水墨风景画是用哪些工具画出来的吗？（2）你在这张水墨风景画中看到了哪些事物？以毛笔、宣纸、水、墨、国画颜料为材料，借山川、树石、车船、屋宇为内容，勾画点染之间，古往今来的艺术家留下的不只是美丽的图画，更有中华民族热爱家

4、园、崇尚自然、追求美好生活的愿望和高尚情操。今天，老师给大家带来了三幅近、现代名家的水墨风景画作品，请大家仔细观察大屏幕上的作品，比较这三幅作品，说说画面上的树、石分别给你什么样的印象。生答，师总结：水墨风景画的笔法以勾、皴、点、染为主，其墨法在于浓、淡、干、湿相结合，作画讲究立意，借景抒情，往往还在画面中留白，表达虚实相生的意境。2、学习树的画法。老师才开始学习山水画的时候，我的老师曾告诉我：学山水先要学会画树。在生活中我们能看到各种各样的树。今天老师也给大家带来了几种不同的树。（课件展示）请你用以前所学的水墨画知识，拿起手中的毛笔选择一种树用水墨画的形式把它表现出来。学生作画，

5、教师巡视，发现问题。同学们,经过尝试你们一定有了自己的困惑与感受,想在请你跟大家分享一下。教师边示范边讲解一种树的画法，出示并讲解古人画树枝和树叶的不同方法。添画山石，使画面完整。三、艺术实践。参照教材或大屏幕上的作品，用毛笔临摹一幅以树木为主体的水墨画作品。作业要求：（1）注意中锋和侧锋的使用；（2）注意墨色的变化；（3）注意构图及画面的完整性。学生动手临摹，教师巡视指导。作业展示，评价交流。1、学生互评。2、教师点评。五、拓展延伸。同学们我们的家乡舒城是皖中花园，万佛山、万佛湖、龙眠山、九一六茶园都是著名的风景名胜。让我们走进大自然，观察大自然。用我们手中的毛笔去描绘家乡的美景

6、。板书设计：水墨画风景勾皴点染浓淡干湿