二二班书香班级申请材料

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1、二（13）班书香班级创建计划班级读书口号：采千朵花蜜读完卷好书！班级图书角名称：采蜜角一、目标：1、激发学生阅读的兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友。2、通过阅读使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，获得愉悦、感受成长。二、实施过程：（一）准备阶段1、建立班级图书角，在墙壁上贴出班级读书口号，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的读书氛围。2、学生自愿捐书，老师将所捐的书目进行分类整理，打印成清单贴在图书角墙壁上，期末物归原主。（二）活动阶段1、学生制定个

2、人读书计划，充分合理利用课余时间来读书。2、做好家长的宣传工作，在家中努力营造亲子阅读的氛围。3、定期布置学生背诵古诗和诗歌，并利用一周两节早读课时间全班背诵。4、开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家庭，让大家一起分享。5、开展“我是故事大王”的主题班队活动，为学生提供展示的舞台。（三）总结评比1、定期进行评比，评出一、二、三星级“小书迷”给予鼓励，利用读书活动每月评选出“阅读大王”“背诵大王”2、多给小朋友讲讲成长方面的故事。3、引导学生做好读书笔记，每月在班上进行展示评比。二（2）

3、班申请书香班级材料书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，品味书香是精神成长的重要途径。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。一个不重视阅读的班级是一个文化内涵浅薄、平庸的班级。因此，我选择了用书香浸润孩子的心灵。一、榜样引领营造读书氛围为了让孩子自觉主动地读书，每天我都会早早地走进教室，拿起一本书读，并对读书的同学，表扬，奖励，并给他们拍照。渐渐地孩子们来到学校就读书已成一风景线，一股强大的热潮。二、建立图书角动员学生向班级捐献图书学生积极响应班级捐书建议，纷纷把自己的藏书捐出来，

4、投放到图书角，很多学生一下子拿来三本、五本。由张旺宁担任图书管理员，对书籍的登记、借阅和归还作记录，让图书角的借书有条不紊。图书角的建立，方便了学生课间随时能看到书，使学生读书有很大的选择性，扩大了学生的阅读面。三、给学生推荐最合适阅读的书籍。书香活动首先是要引导学生以愉快的心情去阅读。可学生阅读什么书呢？怎样才能使每个学生读书有效果呢？我想，第一，要选择适合小学生年龄阶段的书；第二，推荐的书是学生本人喜欢看的。于是，我课后找每个学生谈心，同时与家长沟通，了解学生平时在家里喜欢看什么类型的书，掌握每个学生喜

5、欢看什么类型的书之后，我马上去图书馆借阅，学校图书馆里没有的，我通过互联网等途径找到各种类型的书，并把它写在班级博客上，推荐给学生们读。三、营造“师生同读”的书香氛围。每天早读时，我都会和学生们一起诵读《日有所诵》金子美玲的诗歌，金波的诗歌。通过老师带读、个别读、小组读、全班齐读，学生在不知不觉中就背下来了。有时上语文课时，为了让孩子们放松一下，我会利用课中的几分钟为他们朗读一篇文章。文章的来源很广泛，有的是我从网上看到的，有的是从报纸上读到的，有的是孩子们自己推荐的，每周一节的阅读课是深受孩子们喜欢的对于

6、共读的绘本的选择，我每次都精心挑选，各种各样稀奇有趣的魔幻的绘本故事一次次证明了绘本的巨大魅力。绘本犹如一块块磁铁将孩子吸引住了，学生们非常喜欢，一到绘本时间，他们就迫不及待地想看故事，这些娓娓动听的故事编织出一张美丽的网,放飞着孩子们的想象，承载着孩子们的纯真、快乐与勇气。读《小猪变形记》让孩子们懂得要做最好的自己；读《爱心树》让孩子知道父母爱的无私，无所求，作为孩子不可一味的索取，而应感恩父母，懂得回报。；读《小魔怪要上学》让孩子再次感受到书能改变人生的厚度，生命的底色。四、引导学生认真地写读书笔记。为

7、了让读书活动取得实效，在学期初，我要求学生每天做摘抄式读书笔记，写简短的读书心得，第二天上交。随着读书活动的深入，学生读书习惯逐渐养成，读书笔记也越写越好了。五、开展书香班级读书系列活动。为了调动学生最大的读书热情，促使活动的深入开展，我们班级举行了“古诗擂台赛”、“诗歌诵读比赛”、“讲故事比赛”、。“古诗擂台赛”要求学生活动前积累较多的古诗，包含看图背诗、同名古诗、看题背诗、接龙背诗、看诗歌说作者这五个环节，这一次综合性活动激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了诗歌方面的知识，也培养了学生合作学习的意识。举行“

8、诗歌诵读比赛”学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯，更提高学生的朗诵水平。“讲故事比赛”主要是结合班队会和校本课程课进行，各位参赛选手的故事讲得声情并茂、有声有色，赢得同学们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。比赛表现最为突出的是孟想同学，语言流畅，表情大方而且表演得惟妙惟肖，获得了全班同学的热