文化创新的途径(新人教版必修3)5.2.

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时间:2019-12-03

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1、第五课文化创新5.2文化创新的途径知识回顾1.为什么要进行文化创新?2.如何进行文化创新?《功夫熊猫》:一只熊猫引发的快乐和焦虑探究活动《功夫熊猫》的制作秘籍1、《功夫熊猫》在构思制作的过程中,工作人员针对不同的人群作了四万多份的调研。2、《功夫熊猫》蕴涵了丰富的中国元素。这些是美术总监花了8年时间,钻研中国文化、艺术、建筑、山水风光的结果。3、《功夫熊猫》的动画人员在创作前认真地翻看了大量70年代的功夫片、港产动作片;还特别请来一位武术教练EricChen开班,安排动画人员上堂习武,好让他们能更具体了解各种功夫招式;为了更

2、好的了解“虎形”、“猴形”、“蛇形”、“鹤形”和“螳螂”这“盖世五侠”,动画师除了研习功夫外,角色设计总监更特别请来一位动物学家,向同事们讲解那5种动物的特性,它们肌肉和骨骼的结构,如何运动身体,如何做到某些动作等,一切细节巨细无遗。你知道吗?《功夫熊猫》的制作秘籍对我们进行文化创新有何启示呢?想一想二、文化创新的途径1、文化创新的根本途径:立足社会实践社会实践文化创新源泉动力推动《功夫熊猫》融入了大量的传统文化,但一部影片的成功仅仅是因为有大量的传统文化吗?你是如何看待的?畅所欲言二、文化创新的途径2、文化创新的基本途径:

3、继承传统,推陈出新推陈出新、革故鼎新一方面,我们不能离开传统,空谈文化创新。另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追求。美羊羊——生活中美丽亲切和爱美之心很强的人喜羊羊——社会上的台柱子,是整个团队来说很重要的人物。灰太狼是社会上奸诈愚蠢的坏蛋,红太郎是社会上的毒辣老婆,十分凶悍。《喜羊羊与灰太狼》之所以给人耳目一新的感觉,就是在坚持中国风格的基础上,在情节叙述上学习国外动画片的成功做法,大胆想象,无限夸张。刘谦在春晚的演出为何如此成功?与传统魔术表演有何不同?第一就是不再靠兔子、扑克牌这些老把戏,而是用身边的小物件表演。

4、刘谦说,靠华丽道具、昂贵布景的魔术时代已经慢慢过去。其次,观众觉得刘谦很有个人魅力,帅气、幽默。学习西方魔术技巧选用日本团队打造个人形象2、基本途径之二、面向世界,博采众长(1)、在文化的交流、借鉴与融合的过程中,要学习和吸收各民族优秀文化成果,取长补短,推出融汇多种文化特质的新文化。(2)、要注意不同民族文化要平等交流、相互借鉴(3)、要坚持以我为主,为我所用的基本原则注:这有利于培养学生热爱传统文化,学习各民族文化长处的思想意识抵制不抵制PK讨论有人以“《功夫熊猫》有文化入侵之嫌”为由,呼吁抵制影片上映。你认为中国的动漫

5、电影人应如何处理好民族文化与外来文化的关系?自主探究“韩流”是社会学家对韩国文化风靡、流行的一种统称。韩国电视剧《大长今》的收看率创了纪录,甚至连胡锦涛也承认自己迷上了这部历史剧。学韩国语言,跟韩国食品、崇拜韩国明星“帅、酷、倩”,中国的新娘身着韩国传统服装拍结婚照,做整形手术的人也越来越多。一楼:韩国文化是先进的文化,应该照搬过来。二楼:韩国文化和传统文化不相容,应该坚决抵制。推崇外来文化,根本否定传统文化,是“历史虚无主义”和“民族虚无主义”的表现固守本民族传统文化,拒绝接受任何外来文化,是一种“守旧主义”和“封闭主义”

6、的表现4、坚持正确方向,克服错误倾向克服几种错误的观点:“守旧主义”、“封闭主义”“民族虚无主义”、“历史虚无主义”克服正确方向:今天,我们要立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于人民群众不断增长的精神文化需求,在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处。请辨别以下行为并进行简要分析热衷于过洋节,对传统节日不屑一顾。儒家思想打上了封建社会的烙印,应坚决抛弃。网络语言是对现代汉语的污染,应禁止使用。为保护我国的文化产业,应抵制外国的文化产品。民族虚无主义历史虚无主义守旧主义封闭

7、主义判断分析文化创新的途径文化创新的根本途径文化创新的基本途径继承传统 推陈出新面向世界 博采众长社会实践着眼于文化的继承“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”着眼于不同民族文化之间的交流、借鉴和融合A、取其精华,去其糟粕B、赋予它新的时代精神C、对其加以融合、交流D、全盘抛弃1、孔子认为,“孝悌也者,其为仁之本欤”,但“愚孝”会成为束缚人们思想和行为的桎梏。因此,我们应这样对待传统文化()A2、作为儒家学说经典的《论语》、《礼记》等传入西方,启示和鼓舞了西方启蒙思想家。中国儒家的自然观和政治思想成为西方启蒙运动中“百

8、科全书派”的有力思想武器。这表明:()A、文化来源于社会实践B、不同民族文化之间的交流、借鉴和融合C、不同民族文化的竞争、排斥D、文化具有民族特色B3、下列对文化交流、借鉴和融合的正确理解是()①学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程②不同民族文化之间相互借鉴,取长补短的过程

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