优秀教师的10种优良性格特质

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1、优秀教师的10种优良性格特质，你有没有？我们知道：性格决定命运。其实，作为教师，性格更决定了教育教学。有的教师，性格火暴，遇到学生上课交头接耳、不守纪律或发生突发事件，往往不能稳重处理，火冒三丈，动不动就批评学生，让学生自尊心遭到严重创伤，导致学生畏惧、害怕，师生关系紧张，显然不利于教育教学的健康开展。有的教师性格绵柔，课堂上甚至乱成一锅粥，依然不温不火，还是不紧不慢讲着自己的课，不管学生听不听，听到没听到，这样也会严重影响教学效果。作为，优秀教师应该具备怎样的性格呢？一是热情热爱。教育过程就是师生情

2、感交流的过程。愉快的情感，能使学生在感知、记忆与想象方面，更加明锐、牢固和活跃；苦恼焦虑的情感，会使学生在感知、记忆和想象方面，出现迟钝和受阻的现象。教师愉快的情绪能促进学生心境愉快的学习，促进师生关系协调发展。有了热情，就能产生对教育事业的热爱，对学生的热爱。二是公正客观。教师性格的态度特征应该表现出公正的态度，即平等对待每一位学生，能够接受学生的建议，达到教学相长，尊重每一位学生，让学生心情愉悦。三是友善宽容。教师友善是做好教育教学工作的润滑剂，是热爱学生、热爱教育、热爱学生的前提，也是形成朋友式

3、师生关系的保障，宽容就是理解学生、了解学生、包涵学生，允许学生犯错，允许学生改错，并且教师用良好的态度及方式潜移默化地在学生的身上起了作用，影响了学生相应性格的形成。四是情绪稳定。性格的情绪特征包括情绪的稳定性、自控性、持久性以及情绪反应快慢强弱等特征。优秀教师要乐观、豁达、幽默、平和、对别人的情绪容易同感、善于与人相处、有忍耐心等是教师良好的情绪特征。其中情绪稳定与否，善不善于自控，是一个人性格最突出的表现。不论任何时候，优秀教师都能控制好自己的情绪，处事沉稳而不急躁。五是坚定顽强。性格的意志特征包

4、括工作的自觉性、独立性、自制力、纪律性以及克服困难的坚毅性、处理问题的果断性等意志品质特征。优秀教师坚定、沉着、冷静、持之以恒，他们在教育教学活动中常常会遇到各种困难、挫折和失败等，教师能够知难而进、持之以恒，在学生面前始终如一地以沉着、宁静、耐心说服的心态对待学生，就是一种无声的语言和榜样，能给学生以积极影响，有利于学生形成相应的性格特征。如何培养上述这些优秀的性格特征呢？一是善于克制。自我克制,磨练意志。性格一旦形成,就具有相对的稳定性,不是那么轻易就能改变的,有的教师已形成了某些不良性格,只要坚

5、持用坚强的意志加以克服,学会自我克制,就会日见成效。二是认识自我。自我评价要科学客观,教师在加强个性修养中,应养成自我检查和自我评价的习惯,有了这些习惯,就能处处严格要求自己,既善于看到并发扬自己性格中的优良方面,也勇于发现并克服自己性格中的缺陷,从而扬长避短,努力塑造自己完美的性格。三是注重学习。性格发展与人的知识发展相联系。一般说来,教师的知识水平,文明程度越高,学识越广泛，性格发展越和谐,为此教师要勤于学习,努力钻研业务,自觉地从名师的著作中吸取有益的实践经验。四是理智理性。理智是一种对环境数据

6、进行归纳整理的智慧力量。用理智监控的性格，遇事理智分析，对学生有宽容心态，理性看待社会、看待领导、看待同时、看待学生，看问题要哲学辩证，一分为二，这样心态也积极向上了，处事也就客观公正了。五是意志坚强。培养坚强的意志力。性格的意志特征，包括对行为目标的明确程度、行为的自觉控制水平、面临困难的意志表现、自我做出的决定能否贯彻到底等。优秀教师的意志往往是十分坚定的，他们不会因为社会的浮躁而追逐浮躁，不会因他人的狂热而狂热于教育以外的狂热，而是扎扎实实地走在教育工作的大道上，矢志不移，持之以恒。