高考英语短文改错复习策略

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1、高考英语短文改错复习策略Keepup,believeinyourselves,andyouwillsucceed.学情分析：学生基础不扎实，词汇量较小，基础语法比较模糊，尤其是基本词汇和基本句型掌握不牢。结合高考英语短文改错的特点，有针对性和循序渐进地训练英语短文改错。从单句到短文的形式，逐渐渗透各个知识点，有的放矢反复练习。短文改错涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和语篇结构、行文逻辑等。主要包括动词的时态和语态；名词单复数和所有格以及主谓一致；冠词的用法；代词的用法；介词的使用；形容词副词的修饰和

2、它们的级（原级、比较级和最高级.）；非谓语动词的运用；最后还有从句中连接词的使用。教学目的：有针对性地训练学生对动词时态和语态的掌握、名词、冠词、介词、形容词和副词的用法等等。让他们在解题时做到心中有数，有的放矢，最后各个击破，结合高三英语教学的最后冲刺阶段的特点，通过单句改错，把各个高考考点和部分单句复现到短文改错中，旨在一方面：帮助学生找回信心，另一方面：让学生意识到建立错题集的好处，以便他们会认真的复习，让他们顺利完成高考。其次通过朗读短文的方式，培养语感，有助于更好解答短文改错。引导学生在未发现

3、错误的时候，反复多读几遍，直到发现错误。教学设计思路：1.从短文改错的各个考点着手，设置单句改错让学生知道有哪些方面的错误，从而引出改错的考点。2.把短文改错的各个考点和部分单句错误复现到短文改错中，学社更容易找出错误，让学生学有所获。3.阅读一则短文，培养学生的语感，有助于更好解题和引导他们去复习巩固错题集。4.从以上短文中按照高考考点设置错误。反复练习旨在让学生掌握各考点。解题注意事项：1.错误分布：8个纠错（改动一个词，不是两个词）；1个补漏和一个删除。2.没有拼写错误和单词顺序的调换。3.改句首

4、词时，一定要首字母大写。4.改错格式：纠错时，一定先在原词下方划线，然后再起正下方写出正确的单词。补漏是，先在所缺处打∧，然后再下方写出所缺的词。删除是，把原词用＼划掉。5.注意书写规范工整，清洁。改错时千万别写汉字。Teachingprocedures:StepI:Greetingsandleading–inBeforetheclass,playthesong:Hero:toarousethestudents’studyinginterestandatmosphere.Afterlisteningto

5、it,thentheteacherasks:T:DoyouwanttobeaherointheCollegeEntranceExamination?Ss:Yes,wedo.T:Yeah,verygood.Wemuststudyhard.(sparenoeffort)Theteachershowsasentenceontheblackboard,thenasksthestudentstocorrecterrors.Itry∧putsomesugarintowater,andIputsomesaltinto

6、itbyamistake.tobutNext,Let’sdosomepracticeaboutthesentenceerrors.T:Theteachergivesalistofsentenceerrorstothestudents.Ittakes10minutestopractice.(studentsaredividedintoseveralgroups,theyarerequiredtowritedowntheiranswersaccordingtotherulesofcorrectingerro

7、rs.Theycanalsodiscussthem.Theywriteonerightword,theywillgetonescore.Finallyaddthemup,whichgrouptogetthehighestscorewillbegivenanaward.Theawardisapieceofpaperincludingpraisingwords.T:Justtry,youwillgetin.StepII:Practice单句改错：1.Twoyearsago,Iborrowedacarandt

8、raveltoBeijing.2.Ihurtmyself,soIneededtostayinahospitalforatleastthreeday.3.Zunyiisabeautifullycity.Welikeitverymuch.4.Wearelookingforwardtohearfromyou.5.HepaidvisittotheGreatWalllastweek.6.Maryissoyoungthatshecan’ttakecar