《世界多美啊》

《《世界多美啊》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、17、世界多美呀教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3.通过朗读课文，理解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学重点、难点：识字、写字和朗读课文。教学准备：课件。教时安排：2课时第一课时教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课5个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。教学训练点：识字写字训练。朗读训练。教学过程：一、激趣导入谈话：同学们，老师这里有一个

2、鸡蛋，把它放在鸡妈妈怀里，过了些日子会发生什么变化？二、整体感知1.课件播放小鸡的孵化过程和配音朗读，观察了解小鸡是怎样来到这个世界的。2.小鸡来到这个世界后说了句什么？三、品读课题1.课件出示课题：“17、世界多美呀”2.认读“世界”、“美”。3.试读课题。提示：读这个课题时你要提醒大家注意什么？要读好这个课题那些词是关键？为什么？4.对这个课题你是怎么体会的，读出来让大家听一听。5.讨论：什么叫世界？（过渡：世界就是地球上所有的地方，小鸡一来到这个世界它看到了什么？我们读读课文吧！）四、初读课文，感知内容1.自读课文。要

3、求：借助注音读准字音，不认识的生字朋友用“—”划出，再给自然段标上序号。2.同桌合作再读，讨论：小鸡眼里的世界先是……再是……？3.汇报展示句子：①蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！②它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。五、品读句子，读中感悟1.课件出示句①：蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！（1）认读：“小鸡”、“黄乎乎”。（2）品读感悟。如果你是小鸡看见四周黄乎乎的，会有什么感觉？把你的体会读出来让大家

4、听听，还可以配上动作。（3）齐读句①。（设问过渡：这是小鸡在什么地方看到的世界？蛋壳外的世界又是怎样的呢？）2.课件出示句②：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。（1）识字：你会读这个句子中的那些生字、词，愿意当小老师领大家读吗？学生自主认读“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”。（2）品读感悟。你想用什么语气读这个句子？为什么？读读看，让我们也感受这蛋壳外世界的美。过渡：多美的画面呀！让我们一起来赞美它吧！（3）齐读句②。3.小结学法：刚才我们一边识字、一边读句子，知道了小鸡眼里的世界是怎样的。你们还有不认识

5、的生字朋友吗？4.认读：“很久”、“站”。（过渡：生字朋友我们记住了，现在大家一起朗读课文。注意，这次要读得通顺、流利、还要有感情，有信心吗？）五、朗读全文1.齐读课文。2.指读，评议。3.小结：小鸡看到得只是世界得一小部分，更多得美景等着它去发现。六、指导书写1.出示生字“美”。（1）分析“美”的结构、字形和“羊”字做偏旁的变形。（2）练写“美”字。（3）展示作品。2.出示生字“世界”。（1）读笔顺表，自主练写“世界”二字。（2）展示评议。3.学习“鸡”、“丽”。作业设计：1.朗读课文。2.完成习字册。第二课时教学要求：1

6、．能有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。3.通过朗读课文，理解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学训练点：学会用表示颜色的abb形式词语说话。背诵课文。教学过程：一、复习导入。（一） 揭题。今天我们继续学习第17课（齐读课题）《世界多美呀》课题读得不错，相信通过这一节课的学习，你会读得更棒！（二） 复习词语。点课件：先来看看你还认识这些词语宝宝吗？指名分行读。（2轮）（三）说说课文大意。1.通过上节课的学习，你知道了什么？2.过渡：前面读了一节课，小朋友都有了自己的理

7、解。相信今天再来读一读，想一想，我们还会了解得更多。二、学习第一自然段。（一） 自读课文，提出问题。先请小朋友读一读第一自然段。读的时候要想一想：你读懂了什么，或者你有什么问题要问。自己读。生自由读。好，现在谁来说一说，你读懂了什么，或者你有什么问题。（如学生说不出）都有点紧张呢，那好，老师可有问题呢？（二） 学习第一句。1.母鸡孵小鸡的时间长吗？（长）你怎么知道的？点“母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。”你是从哪个词知道时间长的？（点“许多”）那你能把这个句子试着读一读吗？请这位学生读。小鸡在蛋壳里第18天才开始啄蛋壳，第2

8、0天出壳。2.谁再来试着读一读？指约3名同学读。（三）学习第二句。1.蛋壳里的小鸡怎么样呢？指名说。看图。引读：蛋壳里的小鸡先是（睡着的），后来它（醒了），看见四周黄乎乎的。指名读。2.点课件。      醒了的小鸡们，看见四周都是黄乎乎的，你会想些什么？指名读。3. 连起来读第一自然段。