东北师范教育统计学16秋在线作业1

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1、谋学网www.mouxue.com教育统计学16秋在线作业1一、单选题（共15道试题，共37.5分。）1..-.-.-.-正确答案：2.某年级智力测验成绩呈正态分布，准备按分数高低将学生分为人数相同的三组，全体学生智力平均分100分，标准差15分，中等分数组的上限为：.93.55分.106.45分.100.无法确定正确答案：3.某城市调查8岁儿童的身高情况，所用单位为厘米，根据这批数据计算得出的差异系数：.单位是厘米.单位是米.单位是平方厘米.无单位正确答案：4.随机抽取某中学二年级学生150名，对他们进行

2、注意力调查，结果分为优、良、中、差四等。调查结果为优18名，良59名，中60名，差13名。如果结果服从正态分布，则理论上良应该：.10名.65名.59名.以上都不对正确答案：5..-.-.-.-正确答案：6..-谋学网www.mouxue.com.-.-.-正确答案：7..-.-.-.-正确答案：8.集中量数是表明现象总体：.现象总体数据整体特征的统计指标.现象总体数据集中趋势的统计指标.现象总体联系程度的统计指标.现象总体变异程度的统计指标正确答案：9..-.-.-.-正确答案：10.点估计量的最基本要求

3、是：.无偏性.有效性.一致性.充分性正确答案：11..-.-.-.-正确答案：12.某中学初一学生的期中英语平均成绩为72分，标准差为14.3分。期末考试后，随机抽取48名学生的英语成绩，其平均成绩为75分。问初一学生的英语成绩是否有显著性进步？.原假设是英语成绩有显著性进步.备择假设是英语成绩没有显著性进步.接受原假设，没有显著性进步.拒绝原假设，有显著性进步正确答案：13.某测验包含32道四选一的选择题，若受测者随机做答，成绩分布的平均数应为：.4谋学网www.mouxue.com.6.8.10正确答案

4、：14..-.-.-.-正确答案：15..-.-.-.-正确答案：教育统计学16秋在线作业1二、多选题（共5道试题，共12.5分。）1..-.-.-.-.-正确答案：2.关于教育统计在教育领域的作用，下面叙述正确的是：..是进行教育科学研究的重要工具.有利于教育管理人员实现管理科学化.是教育测评不可缺少的工具.有利于训练科学的推理和思维方法.有利于提高教育、教学管理质量正确答案：3.下面关于假设检验中要提出的两个假设，叙述正确的是：.原假设是零假设、虚无假设，备择假设是研究假设.原假设是无差异的假设，备择假

5、设是有差异的假设谋学网www.mouxue.com.原假设与备择假设必须互斥.原假设与备择假设必须穷尽各种可能结果.拒绝原假设就是没有充分的理由接受它正确答案：4.依据变量分布的形态，相关可以分为：.直线相关.曲线相关.简相关.复相关.正相关正确答案：5..-.-.-.-.-正确答案：教育统计学16秋在线作业1三、判断题（共20道试题，共50分。）1.凡是适合Z检验的资料都适合t检验。.错误.正确正确答案：2..错误.正确正确答案：3.平均差不能反映每个数据与平均数偏离的程度。.错误.正确正确答案：4.相关

6、系数达到0.5，即为高度相关。.错误.正确谋学网www.mouxue.com正确答案：5.正态分布曲线是一条曲线。.错误.正确正确答案：6.点二列相关可以用于试卷质量的分析。.错误.正确正确答案：7.一组非正态分布的数据，将每一个数转化为标准分数后，其分布呈正态分布。.错误.正确正确答案：8.教育统计是对教育问题进行定性分析的重要工具。.错误.正确正确答案：9..错误.正确正确答案：10..错误.正确正确答案：11.测量数据大都是精确数。.错误.正确正确答案：12.相关系数受变量取值区间大小及观测值个数的影

7、响不大。.错误.正确正确答案：13.当自由度接近无穷大时，t曲线与标准正态分布曲线重合。.错误.正确正确答案：14.秩和检验法中，大样本是指两个样本的容量都大于30。.错误.正确正确答案：15.差异系数没有实际测量单位，是一个比值。.错误谋学网www.mouxue.com.正确正确答案：16.平均差是指一组数据中所有原始数据与平均数绝对离差的平均值。.错误.正确正确答案：17.标准差比四分差和全距反映更灵敏。.错误.正确正确答案：18.离差（各数值与平均数的差）平方和最小。.错误.正确正确答案：19..错误

8、.正确正确答案：20.四分差常于中位数配合使用。.错误.正确正确答案：教育统计学16秋在线作业1一、单选题（共15道试题，共37.5分。）1..-.-.-.-正确答案：2..-.-.-.-谋学网www.mouxue.com正确答案：3.在一个两因素实验设计中，因素有2个水平，因素有3个水平，且要求接受每种实验处理条件的被试人数为4人。则在完全随机设条件下，需要的被试数：.4名.24名.8名.12名正确答案：4.两