录播教室装修技术方案

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1、录播教室装修方案设计一、概述课堂教学录播专用教室是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制，并且进行校内班级之间的互动，跨校区互动，进行两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研的专用场所。课堂教学录播专用教室由四部分组成：教室环境建设、数字化课堂教学录播系统、教学教研系统和课堂教学网络传播平台（环境、硬件和软件）。课堂教学录播专用教室的功能实现如下：1、精品课程资源建设：录制优质的课堂教学，作为优质资源存储和共享、交流。2、教师课堂教学资源建设：教师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。3、开展网络

2、教研活动：以课堂教学为主体的教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。4、开展课堂教学绩效管理：学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。其一，学校规定教师每年必须录制一定数量的课，并且自选最好的课，开展好课评比；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库；其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范他人等。其四，开展好课或优质课评比活动。5、小型演播室功能：学校召开家长会或视频会议用。26/266、互动教学教研功能：支持校内班级之间的互动

3、，支持跨校区互动，支持两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研。设计依据《电视演播室灯光系统设计规范》《录音室的混响时间及频率特性》；《广播电视中心技术用房容许噪声标准》；《广播电视中心技术用房环境要求（温度、湿度、照度）》；《有线广播录、播音室声学设计规范和技术用房技术要求》《厅堂声学特性指标》一、总体目标根据录播教室空间的大小、结构以及功能定位的要求，参照录播教室相关技术标准：包括声学、灯光、防火、环保等。充分考虑周边环境以及录播教室的技术特点，做到室内灯光中心照度均匀和较高的语言清晰度，达到高品质的录播效果。1.教室基础环境建设标准1.1.1.1.

4、2.教室位置选择26/26录播教室的环境建设应该从整体环境、声学环境、灯光光源、电路线路等多个方面考虑，隔声门窗、噪声控制、混响时间、防火、照明等要依据国家广电部颁发的相关标准来设计。录播教室是精品课程制作的重要窗口，作为课程节目制作的各种专业技术要求的同时，还应兼顾教室的有效使用面积、操作使用的便利性和安全性，提供舒适的工作环境；有良好的教学效果，从而保障教学工作的顺利进行，提高教学的质量和效率。因此在录播教室的选择上应达到以下要求，以便获得好的图像拍摄效果和混响效果：面积大于60平方；教室周边环境安静，门窗具有良好的隔音效果；教室呈矩形设计，教室前后等高，不

5、为阶梯式教室；教室吊顶后层高不低于2.8M。教室结构布局学生桌椅排布：秧田式排列与分组排列均能实现，可符合分组讨论需要自由组合的需要。教室环境技术指标温度：25℃以内噪场级：40dB（A）混响时间：0.5~0.7秒/100平米1.教室环境装修要求1、教室吊顶使用吸声孔的矿棉吸音板吊顶；2、窗户加装浅色遮光窗帘、增强密闭性；26/263、地面使用PVC材质的静音地板胶；4、四周墙体采用浅色吸音材料，采用吸声板，内填吸声材料；5、室内建议安装静音空调；6、室内需按一般教室的两倍照度安装日光灯，教师区域使用三基色灯管，学生区域使用格栅灯，同时使用电子整流器以减少闪烁。

6、一、录播教室装修方案1.装修概述课堂教学互动录播专用教室，是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制，并且进行校内班级之间的互动，跨校区互动，进行两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研的专用场所。课堂教学录播专用教室由四部分组成：教室环境建设、数字化课堂教学录播系统、互动教学教研系统和课堂教学网络传播平台（环境、硬件和软件）。26/26教室原始教室结构图26/26内部设备位置设计图26/2626/26功能区划分和教室清理准备原教室为两间标准普通教室，长7.5米，宽9.4米。根据功能划分为录播教室和观摩教室，现需对两间教室做录播教室的装修，需将

7、一间装修为全自动录播教室，另一间装修为观摩教室。教室装修前的拆除：1.拆除录播教室和观摩室内天花板上原来的电风扇、灯光及相关线路。2.拆除录播教室内塑钢窗户和铁门；观摩室内1扇门；3.录播教室墙面瓷砖裙边的拆除；4.录播教室地面找平；5.观摩室地面瓷砖的拆除；6.观摩室网络线缆，强电线缆拆除；7.录播教室与观摩室的隔断墙开孔；8.室内物品的搬离。1.功能区装修录播教室区域装修要求1.天花板：矿棉板吸音吊顶，颜色最好以白色为宜；2.灯光：照明使用LED平板灯；教师补光使用三基色补光灯；3.墙面：木质吸音板，颜色暖色调淡黄色为主；4.窗户：双层隔音玻璃窗；26/26

8、1.地面：塑胶吸音地板；