【8A版】初中语文阅读理解方法与技巧

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】初中语文阅读理解方法与技巧《语文新课程标准》阅读一项规定：1、在通读课文的基础上，理解思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2、对课文的内容和表达有自己的心情，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。3、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。4、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。5、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自

2、己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。6、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。对于阅读理解题，我们还是可以从中找到出题规律，并记住如何针各种特定问题去进行解答的技巧。综观各地中考试卷中阅读理解的题型，不外乎有以下几种题型，下面我们一一加以解析。当然在回答所有问题之前，我们每一位同学都应该把阅读文章认真仔细地看一遍。1、文章开头一段的某句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点

3、明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震憾、眷念、惆怅、淡淡有忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或都是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写

4、得比较含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关健词来进行回答：“通过故事，歌颂（赞美）了表达了作者的思想感情，揭示了深刻道理。”我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】或最一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。1、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这类型的题目，我们首先要看一看这一句话用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人

5、物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。2、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便

6、于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音

7、韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。3、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地

8、表达出来。4、比较阅读理解【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】有时考试会把课文文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种