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《【8A版】部编版最新教案《济南的冬天》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、【MeiWei81-优质实用版文档】2 济南的冬天教学目标知识与能力1．理解并积累“安适、慈善、贮蓄、澄清、空灵”等词语。2．了解作者及相关文学常识，了解“泉城”济南。3．感知课文内容，了解济南冬天的特点，体会济南冬天之美。4．理清写作思路，体会比喻、拟人等修辞手法对突出景物特点的作用，品味文中的遣词造句，感悟描写中情与景的融合。过程与方法1．出示课件，引导学生认识作者老舍，了解“泉城”济南。2．播放朗读音频，指导学生朗读课文，注意语速、语气、语调及重音。3．在反复朗读的基础上，结合第一课学过的知识，理清行文思路，分析文中使用的各
2、种描写手法。4．引导学生通过自主探究和合作交流相结合的方式，理解文章内容和思想感情。情感态度与价值观通过了解写作背景，感受作者对济南的感情、对济南冬天的独特感受，激发对祖国大好河山的热爱之情。教学重难点教学重点1．熟悉并掌握文中的生字词，理解济南冬天的特点。2．领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，感受作者所描绘的美景。3．体会作者对济南冬天的热爱。教学难点1．自主探究和合作交流相结合理解文章内容和思想感情。2．领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，学习作者如何表达自己最鲜明的印象和感受，品味准确的用词，学习写景技
3、巧。课时安排2课时教学过程第一课时一、新课导入春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的。谈到冬天，大家常会联想到凛冽的北风、刺骨的寒流，会想起“千里冰封，万里雪飘”的肃穆，想起“千山鸟飞绝，【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天尤其如此。可是，位于我国华北平原中部的济南，由于其特殊的地理位置，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒“慈善可亲、笑容可掬”。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，去感受一下济南冬天特有的温馨吧！冬天是美的,而老舍先生笔下济南的冬天更有一种
4、纯净的、独特的美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种充满温情的、充满想象的美的享受。浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,使作品有了一种神韵,一种悠长的韵味。二、自主预习1．作者介绍老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，作家，被称为“人民艺术家”。北京人，满族。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。2．背景资料老舍于1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了深厚的感情，称山东为他的“第二故
5、乡”。《济南的冬天》是老舍于1931年在济南齐鲁大学任教时写成的，选自一系列描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。3．知识链接情景交融，指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。寓情于景侧重将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。借景抒情侧重于借助景物来表达人物的情感，也就是在描写的景物中明显流露出作者情感。4．检查预习(1)订正字音济南(jǐ)伦敦(lún dūn)髻(jì)贮蓄(zhù Gù
6、)着落(zhuó)肌肤(jī)宽敞(chǎng)镶(Giāng)水藻(zǎo)澄清(chéng)地毯(tǎn)(2)词语释义响晴：晴朗无云。温晴：温暖晴朗。设若：假如。【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】安适：安静而舒适。着落：可以依靠或指望的来源。秀气：清秀。文中形容小山秀美小巧。水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。贮蓄：储存，积聚。澄清：清亮。文中指水清澈见底。蓝汪汪：形容蓝得发亮。空灵：灵活而不可捉摸。(3)词语辨析“宽敞”和“宽广”两个词都表示“范围大”的意思。“宽敞”侧重指立体空间，多形容
7、院子、房屋等，适用范围较小。“宽广”侧重指平面面积，可形容土地、水面、道路等具体事物，也可形容领域、胸怀、知识面等抽象事物，适用范围较大。三、合作探究(一)初读课文，整体感知1．文章按照怎样的结构写济南的冬天？答案示例：“总—分—总”。总写“济南真得算个宝地”；分写部分，围绕山和水展开，写了阳光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色；最后以“这就是冬天的济南”结尾，照应开头。首先,全文布局精心,层次井然。开头一段,写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受,通过与北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“
8、奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线,其中“温晴”是一个关键词,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。第2段开始,“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”是个重要的过渡句,转到对冬天山水的描写。在分写山水之前,先给人
