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《【9A文】七年级英语上Unit2导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、【MeiWei_81-优质适用文档】课题：Unit2Thisismysister.Period1(1a-1c)学习目标1.学会认知家庭成员，了解家庭关系。2.学会介绍人，认识别人。3.通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those的用法学会运用介绍人的句型:This/thatis...以及these/thoseare学习重难点1.重点词汇：sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparents，these，those2.掌握指示代词this/these,that/th
2、ose的用法。指示代词this,that作主语时，连系动词be用单数形式is,同时后面的名词用单数形式。若是these,those,连系动词be用复数形式are,同时后面的名词用复数形式。3.注意：指示代词的变化this,these,that,those。this与these指离说话人较近的人或物。that与those指离说话人较远的人或物。教学准备录音机、磁带、课本，导学案教学与学法教师导学，学生小组合作学习学习过程一、（情境导入）明确目标1.Introduceyourfamily,andpracticetheconversation.2.Showtheaims.(见上)二、自主学习1
3、.试读重点词汇sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparents2.观看课本插图完成1a。3.听录音完成1b,并跟着录音读一读。三、合作交流1.小组合作完成1c对话练习。介绍自己的家庭成员和认识新的朋友。---That’smyfamily.Thosearemyparents.---Who’sshe?---She’smysister.Oh,andthesearemysisters.2.四人一组合作练习介绍家庭成员们。四、展示点评1.小组分角色朗读。2.总结家庭介绍以及these，th
4、ose的用法。五、巩固提高1.英汉互译。（1）hisfriends___________（2）theseboys___________（3）hergrandmother____________【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】（4）你的父母亲___________（5）他的妹妹们____________（6）那些女孩们____________2.据句意和汉语填空。（1）Myfatherandmymotheraremy_________.（2）Thisismysister.______nameisMary.（3）Whatarethese?Theyare
5、________.(橘子)（4）Thosearemy_________(弟弟们).（5）Yourmother'smotherisyour__________.3.汉译英。（1）这些是你的朋友吗?Are________________________________?（2）那些是他们的尺子吗?不,不是.__________________their__________?六、教后反思：课题：Unit2Thisismysister.Period2(2a-2d)学习目标1.学会认知家庭成员。2.学会认识别人及别人的家庭成员。3.通过询问别人的家庭成员，学会熟练运用句型---Isthisyourf
6、amilyphoto?---Aretheseyourparents?等一般疑问句以及它们的回答。学习重难点1.一般疑问句的复数形式及其回答。---Arethere/thoseyoursisters?---Yes,theyare./No,theyaren’t.2.句型：Thisis...意为：“这是...”是介绍第三者的常用句型，介绍者离说话者较远的人物时，可用That’s/Thatis...,意为“那是...”3.句子Haveagoodday!意为“过得愉快”，have在此处意为“经受，经历”。用来表达美好的祝愿。等同于Haveagoodtime/haveaniceday,回答用Than
7、kyou./Thanks.4.在生活中能灵活运用。教法与学法教师导学，学生小组合作学习以及集体齐读、跟读的方法。教学准备：录音机、磁带、课本，导学案学习过程一、（情境导入）明确目标1.Introduceyourfamily..2.Showtheaims.二、自主学习1.听录音完成2a,2b.【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】1.试读2d.三、合作交流1.两人一组检查2a,2b.2.四人一组，分角
