【9A文】小学英语教师基本功竞赛试题

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】小学英语教师基本功竞赛试题一、填空题。(25分)1.英语教育的基本理念是:面向学生,注重素质教育;整体设计目标,体现灵活开放;突出学生,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与;注重评价,促进学生发展;开发课程资源,拓展学用渠道。2.国家英语课程要求从年级起开设英语课程。3.基础教育阶段英语课程的总体目标是,它的形成建立在学生、、、和______等素养整体发展的基础上。4.教学设计要符合学生和特点,遵循的规律,力求满足不同类型和不同层次学生的需求。5.教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用

2、型的教学途径。6.为保证教学质量和教学效果,3——6年级英语课程安排应遵循、______的原则。7.英语课程的评价体系要体现评价主体的化和评价形式的_____化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果,采用_______和相结合的方式。8.对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价,这种评价被称为。9.教材编写要遵循思想性和拓展性、、、、____和开放性等原则。二、判断题。(10分)1.3——6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。()2.小组评价指小

3、组之间相互评价。()3.英语课程资源指的是英语教材,它是英语课程资源的核心部分。()4.教师要善于使用教材,结合个人需要,灵活地和有创造性地使用,对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当的补充和删减。()5.笔试是评价的一种常用形式,题型大多以单纯的语音知识题和单纯的语法知识题为主。()三、选择题。(10分)()1.Whataboutforawalk?AtogooutBwegooutCgoingoutDgoout()2.It’sgettinglate.Igohome.AmustbeBoughtChavetoDneedto()3.W

4、ouldRouholdthebagformemRbiketotheroadside?AwhileIpushBwhileIwillpushCwhilepushingDwhileIpushed()4.,theboRwhofelldownfromhisbicRclewasnotabitinjured.AHowsurpriseBWhatsurpriseCTomRsurpriseDTomakemesurprised()5.Insummer,stormscausetothecoastaltownsandvillages.AmuchdamageB

5、alotofdamagesCmanRdamagesDplentRofdamages()6.Theteachersuggestedthattheproblemsattheclassmeeting.AwerediscussedBdiscussedCbediscussedDbeingdiscussed()7.RoureturnthelibrarRbooksontime,RoucannotborrowanRmore.AUntilBUnlessCIfDAs()8.It’suptoRoutodecideRougo,bRplaneorbRtrai

6、n.AifBwhetherCthatDhow()9.WeremainfriendsformanRRears,Iknowhedoeswellhedoes.AwhateverBthatCwhereverDwhich()10.WhatavaluablesRRRRRpRougavetome!.I’mgladRoulikeit.ANotatall.BNo,no.CThankRou.DRou’rewelcome.【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】四、完形填空。(25分)TolstoR,thegreatRussi

7、anwriter,likedtowalk1arailwaRstationnearhishometown.OnedaR,whenhewaswalkingupanddownas2,lookingatpeople3onandoffthetrains,he4aladRshoutingafterhim:“HeR,Rouoldfellow,goand5mRhandbaginthewaitingroom.Ileft6there.”TolstoRhurriedthere.7thebagwasstillonthechair.Hepickeditup,

8、8thewaitingroom,andwalked9alongtheplatform.MeanwhiletheladRwaswaiting10thecarriage,lookingworried.Whenatlasttheoldman

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