2017扫 盲 课 本 教 案

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1、第1课生鲜食品教学要求:1.阅读短文，看图识字学词，认识15个生字。2.会写课后10个生字，指导书写:“鲢、蛎、蛤、骨、蛋”等难写字。3.学习生字口头组词，辨别形近字:难--准虾--阿蛎--励鲢--莲4.通过“链接”了解日常食品卫生常识。教学重点:认识15个生字。会写课后10个生字。教学难点:正确书写:“鲢、蛎、蛤、骨、蛋”等难写字。教学过程:一、识字:1、逐个的认读:边看书，边读。结合书上的图进行记忆。2、边带读，边指导读准字音。注意:鼻音和边音的区别。二、写字:1、读字。2、写字:注意写字时相近部首之间的区别，如:“艹”和“带”字头的区别。三、组词:1、读例字

2、:“到、场、有”的组词。2、运用“难、常”组两个词语。四、日常食品卫生常识:1、养成良好的生活习惯和饮食卫生习惯。2、注意落实:①采购关。②洗涤关。③烹调关。④储藏关。五、小结。六、作业:书写生字新词。第2课到医院看病教学要求:1.阅读短文，看图识字学词，认识23个生字。2.会写课后10个生字，重点指导:“诊、号、外”等字。3.学习生字口头组词，辨别形近字:诊--珍检--验估--姑挂--卦4.认识医院就诊的基本程序。5.学习使用体温计。教学重点:会写课后10个生字;认识医院就诊的基本程序。教学难点:学习生字口头组词，辨别形近字;学习使用体温计。教学过程:一、看图，

3、图文识字。二、读生字表中的字，注意读准“ianiang”的音。三、写字:1、指导读“诊、挂、号”等字。2、指导写字:注意写好“诊”字右边的三撇。四、练习组词:1、读例字“挂、号、科”，分别组词。2、指导“取、服”二字的组词。五、怎样量体温:1、识别体温计与温度计的区别。2、讲解体温计的使用方法:①将水银柱甩到35.5℃以下。②放在腋下夹紧3-5分钟。③取出读数:人的正常体温在36.0℃37℃之间。六、总结。七、作业:抄写生字新词。第3课意外小事故的处理教学要求:1.阅读短文，在语言环境中识字，认识25个生字。2.会写课后10个生字，指导:“被、割、遇、些、酒”等难

4、写易错的字。3.结合识字学习用生字口头组词，辨析并组词:破--被故--敌压--庄诉--拆止--正酒--洒碘--典些--此4.说经验:轻微扭伤如何自救?5.学习估算距离、和简单的心算。教学重点:会写课后10个生字;学习估算距离、和简单的心算。教学难点:轻微扭伤如何自救?教学过程:一、揭题:1、对话。2、说明原因:刘大妈的手不小心被割破了，怎么办呢?3、如何处理意外小事故呢?⑴手割破了，要赶快压迫止血，再用酒精或碘酒消毒。伤口较大较深，要及时上医院诊治。⑵鱼刺卡喉，如何处理?可用力咳嗽或用筷子刺激咽喉，把鱼刺咳、吐出来。⑶异物入眼怎么办?怎样处理?⑷小虫入耳、烧伤烫伤

5、如何处理?⑸脚扭伤怎么办?4、教学生字:⑴认生字25个。教声母、韵母、声调，并且拼读音节。⑵指导书写生字:10个生字的部首、笔画笔顺等。⑶生字组词:被()()破()()各()()沉()()确()()5、教学计算应用题。估计距离=步长×步数。6、教学心算3.8×24=()二、巩固复习。三、布置作业:抄写生字。第4课天气预报教学要求:1.阅读短文，看图识字，认识本课26个生字。2.学习生字口头组词，辨析生字:“报--极浇--烧今--令明--阴阵--陈级--极季--李晴--睛”。3.完成课后组词、填空题4.认识气象灾害预警标志。教学重难点:看图识字，认识本课26个生字。

6、口头组词，辨析生字。认识气象灾害预警标志。教学过程:一、谈话提示课题。二、新授:1、如何去看天气预报中的预警信号:用蓝、黄、橙、红各色表示灾害强度的标志。2、识别气候图标:阴、晴、雨、风、云、雾、露、霜、雹等的图标。3、如何听广播或看天气预报:如:“今天天气:阴，有时有小雨，”午后东南风3至4级，1825℃。明天，中雨，阵风4至5级。1723℃。重点词语、字眼要看清，听清楚。4、如何去预防、去做?根据今天天气预报水倒是不必浇了，可这四、五级的风也不小呀，刚上架的豌豆得固定下。于是就不要浇水，找一捆塑料绳下地去。5、教生字，认读生字26个字。认准字、读准音。6、书写

7、生字:10个生字。部首、结构。三、巩固练习。四、布置作业:书写生字;看天气预报节目。第5课选宅地教学要求:1.阅读短文，了解选宅地的基本常识，认识22个生字。2.学习生字并口头组词。3.学写生字，着重指导:“宅、滑、塌、流、震、危”等字的书写。4.谈谈选宅基地的经验。5.学习计算长方形宅地的面积。6.了解“链接”《地震避险》常识。教学重点:学习生字并口头组词;学习计算长方形宅地的面积。教学难点:了解选宅地的基本常识，谈谈选宅基地的经验。教学过程:一、谈话激趣，导入新课。二、新授:1、角色扮演:王大伯说:“我们家的自留果园也不大，反正没几棵果树，整平了盖座新房吧。我

8、想把后坡削