三语下15水上飞机第2课时

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1、金山小学电子备课教案内容15　水上飞机复备栏教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、。了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。教学重难点：了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。教具准备：生字卡片、小黑板教学时间：2课时第二课时一、复习导入1、谈话导入：上节课，同学们学会了本课的生字，初读了课文，在你们的头脑中肯定也产生了许多问题。在你们头脑中究竟出现了哪些问题？能告诉我们吗？指名说，师归纳出示：水上飞机是什么样子？水上飞机有什么作用？……2、师：这就是我

2、们今天这节课所要解决的问题。二、导学课文导学第一自然段课文中有没有描写水上飞机样子的句子，找一找，读一读。1、指名读，出示“白色船体的两边长了两个大翅膀”。2、“两个大翅膀”这形状与普通的船根本不同，你们有没想到相关的一些词语啊？（与众不同，截然不同……）3、文中也用了一个问（奇怪），相机指导朗读第一句话（突出“奇怪”）4、小海鸥看到这条奇怪的船，你觉得它心里会感到怎样（好奇），它为什么会“好奇”呢（突出“啥样，长翅膀”等）相机指导朗读。5、小海鸥想去问个究竟，这里的“究竟”你懂吗？能不能换个词语，意思不变（清楚、明白）6、指导朗读第1段导学二至六自然段1、读完了

3、吗？现在你有没有知道那条奇怪的船到底是什么？（水上飞机）2、我们再来读读它俩的对话（逐句指导朗读）3、练习对话导学第8段1、指名读2、出示：“他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。”“渐渐地”是什么意思？生答后，师“这不是与‘迅速’自相矛盾吗？}指导朗读过渡：它俩还谈了些什么呢？导学第7段1、出示：“我还有很多兄弟。有的……；有的……；还有的……扑灭森林的大火……2、自由读3、引导理解海上救护机有许多兄弟（文中用“有的……有的……还有的”介绍了它们的本领）指名说4、指导取名：你能给它们取个合适的

4、名字吗？5、师小结指导朗读结合省略号，迁移拓展1、省略号省略了什么，（许多具有各有作用的水上飞机）2、思考：如果让你长大后造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用。3、小组合作交流4、汇报评议（名称、用途）5、师小结刚才我们让飞上飞机发挥了那么多新的作用，其中有一些水上飞机已经拥有了，还有许多新型的水上下班飞机只要大家从小好好学习，掌握科学本领，长大以后就等着你们去实现！三、总结课文1、今天，我们听了海上救护机的介绍，了解了水上飞机，同学们肯定对它们也产生了浓厚的兴趣。四、布置作业请展示你的聪明才智，以作文、绘画、小制作等形式设计具有新作用的水上飞机。板书设计：　　

5、　　　　　　　15、水上飞机　　　　　　　海上战斗机　参加战斗　　　　　　　海上运输机　输送物资　　　　　　　海上灭火机　扑灭大火集体备课教案内容18、狼和鹿主备人刘致亮备课时间上课时间复备栏教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，破坏生态平衡将带来无法想像的灾难。教学重点：通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学难点：明白课文所蕴含的深刻道理。教学准备：挂图、投影、课文录音课时安排：2课

6、时第一课时教学过程　　一、说说心里话　　　1、小朋友们，今天让我们一起唱着《大风车》这首歌到凯巴伯森林中去游玩一翻，好吗？2、小朋友，《大风车》将开到凯巴伯森林中去，你们想不想到那儿去一饱眼福，看看美丽的大森林？　　二、我看见1、小朋友，睁开眼吧，我们到达的第二站是“我看见”。出现在我们面前的就是凯巴伯森林，仔细的观察，你们看到了什么？这些鹿为什么一边做着游戏，一边东张西望，还向后看呢？它们怕什么呀？在小朋友的心目中，狼是什么形象？狼和鹿在一起，会发生什么事？狼是不是见到鹿就吃？它会挑什么样的鹿来吃？看到这样的情景，小朋友们，你们会想些什么呢？如果你是目睹那一劫难

7、的小鹿，你会想些什么？2、过渡：看来，小朋友们都希望把狼消灭掉，让美丽可爱的小鹿生活下去，凯巴伯森林周围的人们也恨透了狼，于是，猎人们一起背起了猎枪，来到了凯巴伯森林，大家看看狼怎么样了？3、好，小朋友们说得都不错，现在鹿已经过上了自由的生活，老师想问问小朋友，没有天敌的鹿在森林里生儿育女，于是鹿越来越多，而森林是不会变大的，粮食来自树木，它们会怎么办？森林会变成什么样？不如我们再回去看一下。　　　4、投影3(森林鹿小鸟)你们看到了什么　　　　(　)的鹿在林间(　)；　(　　)的小鸟在(　　)。　　　5、鹿为什么会无精打采的？小朋友，你来猜猜看有哪些原因？(饥饿、

8、生病)