教案手形的联想

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时间:2019-08-03

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1、课题:《手形的联想》年级:小学一年级执教者:济源市济水街道办事处南街学校张虹教学目标:1、感知手形的变化与组合,进而能够结合身边熟悉的事物展开联想,探究装饰与组合的美感。2、通过学习活动,感受多种艺术文化的魅力,激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生的观察生活,表现生活,装饰美化生活的情感、态度、价值观及合作学习的乐趣。3、通过学习,培养学生感知、观察、思考及探索能力,从不同角度对手形进行联想,运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及合作学习的能力。教学重点:观察感知不同姿态角度的手形,探索以手形与身边熟悉事物的联系进

2、行联想。教学难点:探究手形的表现与组合。课时安排:1课时教学过程一、创设情境,激发兴趣1、幼儿园学过的手指操《小小手》师:小朋友们,今天我们一起来做手指操《小小手》。伸出你的小手,一起来:一个手指头,变变变,变成毛毛虫;两个手指头,变变变,变成小白兔;三个手指头,变变变,变成小花猫;四个手指头,变变变,变成螃蟹走;五个手指头,变变变,变成大老虎。(设计意图:27兴趣是最好的老师,通过和小朋友一起做儿歌游戏,配合自己的小手,孩子会更感兴趣。)2、出示课题,手形的联想。二、欣赏感受、拓展思维。1、欣赏师:手能帮助我们做很多事情。现在老师给大家请来了一位著名的舞蹈家,她给

3、我们带来一段优美的舞蹈,特别是她的手是非常漂亮的。视频舞蹈《雀之灵》(设计意图:引导孩子去观察、感受、体会手形变化的美丽,进一步激发孩子学习的兴趣和激情。)2、玩手影游戏教师示范:利用投影仪做手影表演老师表演手影:小猫、小狗、鸭子、喜鹊,请学生猜一猜,并让学生模仿某种动物的叫声或有特点的动作。。老师根据学生的回答即兴编成儿歌念给学生听:我在墙壁前,表演一双手,变乌龟,爬起走;变小狗,张大口;变鸭子,水里游;变喜鹊,立枝头;你要喜欢全拿走。提问:你有别的点子吗?你还能变出什么?小组活动,并向学生提供大量手影表演的图片资料,让孩子们有模仿的对象,激发孩子创作的激情和想象

4、力。小27组活动中,学生用自己的小手作一形状,请其他同学猜一猜,说一说。请个别学生到投影仪前表演精彩的手影,全体学生再学,例:变公鸡,喔喔叫;变山羊,胡子翘;变兔子,蹦蹦跳;变小猴,翻跟头;变黄牛,吃青草;变乌龟,慢悠悠……评奖激励:自评、互评、师评相结合,评出创意奖、大大方方奖,奖励标志贴额头。(设计意图:小小奖励是一剂兴奋剂,不仅体现对成功的欢悦,更对以后的交往能力、创造能力起到不可估量的作用。)学习过程中,儿童最大的需要是一种自我表现的欲望,在教师示范的基础上,激发学生表演,组织小组讨论,营造一个展现学生个性的舞台。猜想、实践、创造……各种造型与设计使学生充分

5、参与课堂活动,激发兴趣,拓展学生思维,充分张扬学生的个性。另一方面,通过视频、手影游戏和儿歌短句的有机结合,激发学生玩手影游戏的兴趣,发展想像力和创造力,同时,也通过感知手指的弯曲变化可以组合成各种形状,为落实手形画铺设平台。三、画手形画1、欣赏范图范作。师:小公鸡,喔喔啼,你俩为啥要生气?欣赏书上范图《斗鸡》。师:公鸡的身体用手怎么去表现?2、27欣赏书上其他作品和手影作品幻灯片,了解手形画的方法、步骤。板书:想想、描印、装饰。看了这么多小朋友的作品,你们想不想试一试?把你的小手描下来,也来变出许多美丽的图画。3、小组活动,创作手形画。放轻音乐,让孩子们在音乐声中

6、展开想象的翅膀和创。4、小画展:主题为“我的手,我的画”。学生交流观赏。(设计意图:通过画自己手的活动,锻炼学生运用线的能力。通过欣赏,把观察、思考、探索的空间留给学生,着力促使学生通过自己的探究活动有所悟、有所感、有所得,从而真正实现学生的自主学习。)四、唱一唱《巧巧手》谈话:手的用处可真多,能帮大家做事情,还能做游戏,还能画画,还能……说都说不完,真是我们的好朋友。我们一起唱《巧巧手》放FIASH动画,向孩子们提出新的问题:你们还知道手能做什么呢?你们自己在生活中去探索吧!……在音乐中结束新课。27

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