英语人教版五年级下册Unit3 partA

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1、课题：Unit3Myschoolcalendar年级：五年级学科：英语教师：汪甜课型：词汇课导学目标知识与技能能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。过程与方法角色扮演法情感态度与价值观让学生学会支配自己的时间导学重点句型：Whenis......?的掌握及回答导学难点句型：Whenis......?的掌握及回答导学环节导学任务及导学要求学生活动教师活动导入第4课时自主学习Step1.预习温故(用时5分钟）1)、Reviewthewords:July,August………December.2)、T:Whenissummervacation?/moth

2、er’sday......Ss:It’sin.....Gooverthesentences.指导交流展示Step2.新课内容展示（用时15分钟）1)T:DoyoulikeAutumn?Ss:Yes,Ido.T;Why?Ss:Becauseit’s....2)listentotapeaboutLet’stalk.（初步感知对话内容）T:Whenisthetripthisyear?S：It’sinOctober.(学生可看到书自己寻找答案)3).learnaboutthe“Let’stalk”.Andreadafterthe预习tape/teacher.4)Finishth

3、esentencesWhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?I’ll________________________will______________探究深化Step3.合作交流：（用时8分钟）1）Roleplay:两人小组对话，轮流模仿ChenJie和Oliver的对话。2）听录音，模仿对话的语音语调。训练为能Step4、达标检测（用时8分钟）给下列句子选择正确的翻译。1.Whenistheparty?A.今年的（秋）游在什么时候？2.It’sinApril.B.在10月。我们将要去长城。3.Whenisthetripthisyea

4、r?C.聚会什么时候举行？4.It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.D.在4月课后反思课题：Unit3Myschoolcalendar年级：五年级学科：英语教师：汪甜课型：词汇课导学目标知识与技能能了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发音过程与方法自我探究法情感态度与价值观学会自我探究学习发现语音规律导学重点句型：Wewill....的掌握及回答导学难点能了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发音导学环节导学任务及导学要求学生活动教师活动导入第5课时自主学习Step1:预习温故（用时5分钟）1.Reviewthesewords:Jan

5、uary,February,………November,December2.Reviewthesesentences：T:Whenis......?Ss:It’s.....多和几组学生操练。指导交流展示Step2.新课内容展示（用时17分钟）由于本节课内容多，可以增加时间操练。（一）Learn“Let’sspell”.1.Readlistenandchant.:ch/sh(注意让学生听懂不同的发音)2.Listen，numberandsay。()Chinesechildren()anEnglishteacher()ashortsheep()fishforlunch预习()a

6、shirtandshortsCanyoutrytoreadthewordsbyyourself?3.Choose,writeandsay.(老师先示范并读出所组成的句子。)（二）Readandwrite:EasterParty1．Ss:ReadthepassageandtrytotranslatethesentencesandfinishTickorcross2.老师讲评并反复重复句型Wewill........3.Writethreesentencesaboutwhatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty.Step3.合作交流，师生共建（用

7、时10分钟）探究深化Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）1.读一读含有字母组合ch和sh的单词。2.同桌相互分享自己所写句子训练为能Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）1.读一读含有字母组合ch和sh的单词。2.同桌相互分享自己所写句子。课后反思