素描教程——石膏头像

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时间:2019-08-04

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1、素描教程——石膏头像石膏像的要点与表达我们上一节讲到了空间在素描中的重要性,这一节我们将运用以前所学过的所有知识来对石膏像进行表达。  首先我们温习一下素描的几个基本要素:空间、体积、质感。我们在前面已经学过构图、透视、结构、黑白灰的处理。在这里我们面对的是在结构上更为复杂单个物体,我们怎么样处理它。怎样用以前所学联系到石膏头像上来,也就是我们以前提到的联系性,这是我们今天要讲到的重点。按理说我们应该先讲艺用人体解剖,但是由于解剖这门课比较繁琐,再加上咱们大部分同学都是初学,如果讲过多的艺用解剖会让同学陷入局部的刻画,在这里我们还是主张“眼见为实”。先抛弃繁琐的局部,注意对整体的刻画和理解,

2、并且加强对以前所学知识的理解与掌握。现在从三个方面来讲解一下石膏头像:1、型、体。型跟体的区别与联系,内型和外形的概念。2、空间。前面提到的空间表达方式。3、表现。在具体的绘画实践中所遇到的问题。第一,型、体我们现阶段的训练目标就是在二维纸面表达三维立体空间的训练,这个过程中,我们首先要理解的是“型”,物体的大的外形,和支撑它形成“体”的内型。在素描石膏头像中我们首先确立物体的外形,然后通过反复的对比确立内部转折的型,使它形成体的概念。下面我们拿一张纸来做一个简单的示范,一张“平面”的纸它不存在转折,所以我们称它为“平面”。我们从中间折一下现在我们明显的看到中间的这条转折线,现在它就有了“体

3、”概念。通常在这种情况下我们管中间的那条线叫“明暗交界线”,这里我们称它为“型体转折线”。我们把这张纸折四下,做出比较明显的起伏,现在这张纸有四条内部型体转折线。这四条线是支撑这张纸形成“体”的转折线,在光影的条件下,根据光源的不同位置,它们又把这张纸切割成五个不同亮度的面,在素描中我们通常把这几个面的处理称作黑白灰关系的处理。通过这张纸的演示我们首先对型、体有一个基本的认识,用这种简单的演示联系到比较复杂的石膏头像中,这里我们要学会怎么让复杂的物体变得简单易懂。首先我们在一开始强调的正确的观察方法,首先确立整体,找到这整体的转折,找到琐碎转折线之间的联系,把他们整体的联系起来。在细部的刻画

4、中,哪怕是一缕头发,他的转折也都是遵循上面所演示纸的转折。所以说学习中头脑一定要活跃,举一反三。第二,空间  前面我们专门拿出一节课来做了一个空间认识及表达的专题,上一节课我们总结了影响空间的因素。1,透视2,型体转折3,黑白灰关系4,虚实下面我们主要讲黑白灰的处理跟虚实。黑白灰处理,在石膏像的黑白灰处理过程中我们要始终记住这样一句话:根据型体转折,同一固有色的情况下,不同的亮度代表不同的空间位置。石膏像整体白色,处理好他们之间的颜色关系是决定其空间体积的重要因素。下面还是一张简单的示意图,根据转折的强弱与离自己的远近,来确立这个头像中最重的几个色块,这五个点根据空间位置的不同,表现出不同的

5、颜色关系。我们去注意这几点的位置,都是处在亮部与暗部交界的地方,他们的明暗对比都比较强,这里我们又引申出来一个对比问题,明暗对比的强弱也是关系到空间的很重要的因素,我们打个比方,物体的暗部颜色跟投影颜色很重为什么始终是处在后面,这就是因为他们都是比较重的颜色,他们之间的对比很弱,这一点通常放到第4点虚实上面来讲。第4点虚实的处理,亮部暗部所对应的边线的虚实处理,根据空间位置不同具体型的虚实处理,上一堂课我们已经讲过了,在这里我就不再细讲了,但是还是要强调一下他的重要性。第三,表现第一步,起型,根据上面所提到的几点,我们首先在头脑中建立“型”跟“体”的意识,然后根据咱们以前所提到的起型的方法,

6、通过对比把内型和外形找出来。把物体的转折根据空间位置和转折的强度通过用笔的轻重给表达出来,找到正确的明暗交界线,归纳和概括出来。无论我们是进行长期的作业还是短期的作业,前期的归纳和理解是我们必须要学会。下面这张图,我把整体的转折通过线的形式表现出来后,为了更容易区分,在物体的暗部我用纸巾稍微擦了一下,这样能更好的表现物体的转折及体积。再亮部我用了几条比较轻一点的线表现其灰面的转折。构图上面部前面的空间留略大于后面的空间,底部空间大于顶部。注意构图要饱满、稳重。构图上的问题也是很重要的,我们以后将拿出一个课题来专门将构图,从几何型体到素描半身、全身,包括创作中的构图,在这里我们就简单说一下。第

7、二步,大关系铺大关系的时候还是要强调不要陷入局部,三个小时的作业,基本上就是一个整体的关系的处理,考试主要也是考这个,局部的深入是根据整体关系的一步步明确而建立起来的,所以大家在学习阶段一定要把画的细就是好画这种观念彻底转变过来。有时候画的细,但基本的素描要求没有达到,一样是走入误区,而且现在市面上有很多这类的书籍,纯属误人子弟类型,希望大家在买书的时候一定要擦亮眼睛。在这一步我们主要围绕明暗交界线来画,把亮

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