文科导数讲义

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1、体系构建——导数导数专题一、导数的基本概念1.平均变化率和瞬时变化率(1)平均变化率:函数y=f(x),如果自变量x在x处有增量,那么函数y相应地有增量=f(x+)-f(x),比值叫做函数y=f(x)在x到x+之间的平均变化率,即=(2)瞬时变化率:当时,此时的就叫做瞬时变化率2.导数的定义如果当时,有极限,我们就说函数y=f(x)在点x处可导,并把这个极限叫做f(x)在点x处的导数,记作f′(x)或y′

2、。即f′(x)==。说明:(1)函数f(x)在点x处可导,是指时,有极限。如果不存在极限,就说函数在点x处不可导,或说无导

3、数。(2)是自变量x在x处的改变量,时,而是函数值的改变量,可以是零。由导数的定义可知,求函数y=f(x)在点x处的导数的步骤:①求函数的增量=f(x+)-f(x)②求平均变化率=③取极限,得导数f’(x)=体系构建——导数例1.在处可导,则2-1例2.已知f(x)在x=a处可导,且f′(a)=b,求下列极限:(1);(2)例3.设f(x)=x

4、x

5、,则f′(0)=习题精炼:1.在内的平均变化率为()A.3B.2C.1D.02.设函数,当自变量由改变到时,函数的改变量为()A.B.C.D.3.质点运动动规律,则在时间中,相应的

6、平均速度为()A.B.体系构建——导数C.D.4.在附近的平均变化率是____5.一直线运动的物体,从时间到时,物体的位移为,那么为()A.从时间到时,物体的平均速度;B.在时刻时该物体的瞬时速度;C.当时间为时物体的速度;D.从时间到时物体的平均速度6.在=1处的导数为()A.2B.2C.D.17.函数的图像是折线段ABC,其中A.B.C的坐标分别为,则,=.8.在高台跳水运动中,t秒时运动员相对于水面的高度为,则运动员在1秒时的瞬时速度为,此时运动状态是3.导数的几何意义函数y=f(x)在点x处的导数的几何意义是曲线y=f

7、(x)在点p(x,f(x))处的切线的斜率。也就是说,曲线y=f(x)在点p(x,f(x))处的切线的斜率是f′(x)。相应地,切线方程为y-y=f/(x)(x-x)。例1:在函数的图象上,其切线的倾斜角小于的点中,坐标为整数的点的个数是()A.3B.2C.1D.0体系构建——导数例2:求函数过点(1,1)的切线例3:已知直线与相切,求K的值例4:求在点和处的切线方程。4.导数的运算1.基本函数的导数公式:①(C为常数)②③;④;⑤⑥;⑦;⑧体系构建——导数例1:下列求导运算正确的是(B)A.(x+B.(log2x)′=C.(

8、3x)′=3xlog3eD.(x2cosx)′=-2xsinx例2:设f0(x)=sinx,f1(x)=f0′(x),f2(x)=f1′(x),…,fn+1(x)=fn′(x),n∈N,则f2005(x)=(C)A. B.C.D.-1.导数的运算法则若的导数都存在,则:①②为常数);③④例1:求下列函数的导数(1)(2)体系构建——导数例2:设f(x)、g(x)分别是定义在R上的奇函数和偶函数,当x<0时,>0.且g(3)=0.则不等式f(x)g(x)<0的解集是()A.(-3,0)∪(3,+∞)B.(-3,0)∪(0,3)C

9、.(-∞,-3)∪(3,+∞)D.(-∞,-3)∪(0,3)[解析]:∵当x<0时,>0,即∴当x<0时,f(x)g(x)为增函数,又g(x)是偶函数且g(3)=0,∴g(-3)=0,∴f(-3)g(-3)=0故当时,f(x)g(x)<0,又f(x)g(x)是奇函数,当x>0时,f(x)g(x)为减函数,且f(3)g(3)=0故当时,f(x)g(x)<0故选D习题精炼:1.已知曲线求(1).曲线在P(1,1)处的切线方程.(2).曲线过点Q(1,0)的切线方程.(3).满足斜率为-的切线的方程.2.求在点和处的切线方程。3.【

10、2012高考真题陕西理7】设函数,则()A.为的极大值点B.为的极小值点C.为的极大值点D.为的极小值点[学体系构建——导数4.【2012高考真题辽宁理12】若,则下列不等式恒成立的是(A)(B)(C)(D)5.【2012高考真题全国卷理10】已知函数y=x²-3x+c的图像与x恰有两个公共点,则c=(A)-2或2(B)-9或3(C)-1或1(D)-3或16.(福建理10)已知函数,对于曲线上横坐标成等差数列的三个点A,B,C,给出以下判断:①△ABC一定是钝角三角形②△ABC可能是直角三角形③△ABC可能是等腰三角形④△AB

11、C不可能是等腰三角形其中,正确的判断是A.①③B.①④C.②③D.②④7.(湖南文8)已知函数若有则的取值范围为A.B.C.D.8.(全国Ⅰ文4)曲线在点(1,0)处的切线方程为(A)(B)(C)(D)二、导数的应用(1)设函数在某个区间(a,b)可导,如果,则在此区间上为增

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