2019-2020年三年级语文上册 地球清洁工 2教案 西师大版

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1、2019-2020年三年级语文上册地球清洁工2教案西师大版教学目标：知识目标：学会本课生字词。情感目标：喜欢读这个知识童话故事，知道故事里讲了哪些小动物，他们是怎样做地球清洁工的。有对自然、对生物观察探究的兴趣。能力目标：能用自己的话讲故事。与小伙伴合作分角色演一演。教学准备：1.准备海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎的图片。2.搜集相关资料，了解还有哪些动物也是地球清洁工。教材简析：童话故事精彩的情节、鲜活的语言、丰富的内涵，深受孩子们的喜爱。这篇环保知识小童话能让同学们感受奇特的乐趣。“动物环境保护站”要招收一批清洁工，众多小动物纷纷报名

2、应聘。生活在大海的海鸥、淡水中的鲫鱼、林中的飞鸟乌鸦、泥土里的蚯蚓、牧场的屎壳郎分别介绍自己的应聘条件，担当“海洋清洁工”、“淡水清洁工”、“地面清洁工”、“地下清洁工”和“牧场清洁工”。故事情节浅显易懂，语言生动鲜活，让学生在快乐阅读中懂得大自然中的生物对环境保护的奇妙功能。这是一篇略读课文。学生要通过自主学习，能正确、流利、有感情地朗读课文。读懂故事，用自己的话讲故事，分角色演故事。如果有兴趣的话，可以去了解还有哪些动物也是地球清洁工，讲一讲，结合课文内容，创编故事。教学过程：一、启发谈话，引入学习。1.读课题，说说你对“地球清洁工”

3、的理解，他们是做什么的，由身边的说起。2.根据学生的发言，教师归纳，点明大自然有许多小生物是地球清洁工。 二、通读全文，读通课文。1.自主学习课文，用自己喜欢的方式朗读课文。要求读通课文，做到正确、流利。2.同桌互读课文，互相纠正。比比谁读得好。 三、阅读课文，认识地球清洁工。1.默读课文，边读边想，动笔标记，认识课文中的地球清洁工。2.集体交流，说说这些地球清洁工有什么共同点和不同之处。作用相同，生长的环境不同，在不同的地方担当清洁工。认识海上清洁工—海鸥，淡水清洁工—小鲫鱼，地面清洁工—乌鸦，地下清洁工—蚯蚓，牧场清洁工—屎壳郎（对学

4、生不熟悉的动物，根据资料做适当的补充）。3.分角色朗读，体会这些清洁工为地球环保作的贡献。自由组合，练习朗读。反馈交流，指导朗读。 四、拓展学习，扩展知识。结合搜集的资料说说生物界里还有哪些是地球清洁工。 五、回扣课文，表演故事。分层要求：1.用自己的话讲讲这个故事。2.自由组合编演课本剧。3.结合课文，根据资料，创编故事。学生分头准备。进行表演，集体评议。参考资料：秃鹰专门吃动物的死尸、腐肉。   海洋中不能没有鲨鱼，正是鲨鱼这种特殊的“海洋清洁工”吞食了那些染病的鱼，才保证了海洋的“健康”，保证了大海的生机。   大树是地球上的清洁师

5、，吐出新鲜空气，吸进二氧化碳。 附送：2019-2020年三年级语文上册地球清洁工教案西师大版一、教学目标：　　　1．认识本课生字，学会其中的10个。理解和积累本课词语。学习给对话加上冒号、引号、顿号、句号、问号、叹号等标点符号。　　　2．学习质疑，解疑。能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。懂得课文是按怎样的顺序介绍地球清洁工。练习改写对话的表示形式，学习整理学到的科学知识。　　　3．知道海鸥、乌鸦、鱼儿、榆树和风保护地球环境的作用，认识保护地球环境的重要性，激发学生保护自然环境的责任感。　　二、教学建议：　　（一）在初读课文的基础上，

6、细读课文：　　　学生分角色朗读课文。教师提问：课文介绍了几位地球清洁工？分别是谁？它们是怎样工作的。　　（这样设计使学生既感知课文内容，又进行语言的训练。）　　　学生同桌互相学习汇报：　　　　第一位地球清洁工是：海鸥。海鸥把大轮船上旅客丢在海里的面包、饭菜和漂在水面的死鱼什么的，统统吃掉了。　　　　第二位清洁工是：乌鸦。乌鸦在啄食地上的蝇蛹、地蚕、腐肉什么的，把大地打扫得干干净净。　　　　第三位清洁工是：鱼儿。鱼儿看到那些破坏水质的微生物，马上清除掉。如果没有鱼儿，河水会变成污水。　　　　第四位清洁工是：风。风能驱散地球上污浊的空气，让地

7、球保持清新的空气，为人类做些有益的工作。　　　　学生在练习说的过程中，最大困难是转述课文中的话，把课文中的“我”，要用文中的人物人称直接代替，教师应指导学生练习把话说清楚，语言简洁准确，练习填写书后第二题。　　（二）深读课文：　　　（1）小组分角色练读课文，读出人物对话的不同语气，比较：海鸥、乌鸦、鱼儿、榆树说的话的内容及几个意思的先后顺序有什么相同和不同？进行交流，讨论小组汇报。　　　（2）小组去掉提示语练读课文，直接读人物的语言，教师随机鼓励学生背诵积累。　　　（3）组织学生小组排演童话剧《地球清洁工》，评出最佳表演奖，最佳评委。　　

8、（三）课后语文实践活动：　　　（1）召开“保护地球环境”的讨论会。　　　（2）制作“保护环境”公益广告牌。　　　（3）进行专题研究活动。如：主题为《保护我们的母亲---地球》、《让我们的津河更