2019-2020年三年级音乐下册 小乐队2教案 人教新课标版

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1、2019-2020年三年级音乐下册小乐队2教案人教新课标版教学目标1.通过欣赏合唱曲，引导学生正确地感受音乐的节拍与节奏，激发学生主动探究音乐的兴趣。2.通过聆听，能够分辨歌曲中提到的乐器。3.初步了解、感受歌曲体裁，学会舞曲与进行曲的特点与区别。4.提高学生合作精神，共同完成表演任务，并学会评价。教学重、难点1.感受《小乐队》歌曲的旋律、节奏、节拍和不同乐器声响的特点。2.熟悉乐器的外形及音色。3.用打击乐器或舞蹈进行创编。教具学生自制打击乐器（碗、皮筋、杯……）、课件、DV资料、乐器（图片、实物）。教学过程一、组织教学播放《拉德茨基进行曲》，拍手走进教室。二、导入

2、1.师：进教室的时候，同学们是否注意到老师播放的是什么音乐？生：《拉德茨基进行曲》。师：答对了，看样子同学们都听过这首乐曲，那你们在什么时候、什么场所听过呢？生：新年音乐会。师：那么多的乐曲都是谁来演奏的呢？生：是由许许多多的乐手组成的大乐队演奏的。2.师：说得好。现在我们一起看一看同学们答得对不对？（播放资料——维也纳新年音乐会的交响乐演奏现场片断）三、新授师：看完了电视上的大乐队，老师再给大家介绍一个小乐队，我们来听一听这支乐队是由哪些乐手组成的。（播放录音，让学生初次聆听《小乐队》）生：有小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓。师：同学们听得真仔细，现在老师让大家看一

3、看这五种乐器的模样，听一听它们分别发出的声响。（播放课件，展示五种西洋乐器的同时，播放各自的音响。）师：来，我们看完、听完后找同学说一说这五种乐器的外形和它们各自的音色特点。生：略师：同学们说得都很好，刚才回答问题的同学为自己小组加一面小红旗。四、再次聆听师：刚才大家表现得都不错，现在老师再给大家一个任务，再次聆听《小乐队》，仔细听各声部的旋律，把描述不同乐器的固定节奏型号好好记住。（再次播放《小乐队》）师：我们分成五个组分别汇报，现在每个小组讨论一下，如何去表现五种乐器的节奏型，回报好的小组可以领到一种乐器。（讨论）生：我们回报的是大鼓，节奏是这样的……师：同学们给

4、予评价，第一小组汇报的好不好啊？生：好！（生评价）师：好的，那第一小组可以得到前面那个大鼓，它是你们小组的标志物，你们就是大鼓组了。（部分乐器由校乐队提供，部分乐器由学生自备）依次汇报，生2、生3、生4、生5都顺利地汇报结束，也都领到了乐器。五、为歌曲伴奏师：同学们表现得这么好，小乐队的歌手与乐手们都想让咱们也加入到其中。我们也拿起手中自制的打击乐器为它们伴奏好不好？生：好！师生共同为《小乐队》伴奏，同时掌握了不同的节奏型。六、感受歌曲节拍师：听了这么多遍的歌曲，不知道同学们是否听出了它是什么拍子的歌曲呢？生：3/4拍子的。师：很好，那我们以前学过的乐曲中，还有什么也

5、是3/4拍子的呢？生：《杜鹃园舞曲》（播放《杜鹃园舞曲》片段，并带领同学们领会3/4拍子的节拍特点）七、表演师：听到了3/4拍子的乐曲或者歌曲，你们有什么感觉？生：想要翩翩起舞。师：好吧，我们用不同的形式来表现这首歌曲吧！生：有的小组以舞蹈的形式表现，有的以表演的形式表现，还有的以吹奏乐器的形式表现。八、结束在热烈的气氛中我们快乐地结束了这节课，也掌握了很多知识，在以后的乐曲欣赏课中我们会懂得如何欣赏乐曲，并拓展相关的音乐知识。附送：2019-2020年三年级音乐下册小乐队3教案人教新课标版教学内容：1.欣赏合唱曲《小乐队》。2.认识并初步熟悉《小乐队》中唱到的除圆号

6、以外的四件乐器的外形及音色。教学目标：1.通过集体欣赏和分组试唱、听辩各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变换无穷的结构能力。2.学生通过配合欣赏《小乐队》进行自制打击乐伴奏及舞蹈律动的编创，起到既培养学生的创造、参与性意识，又巩固、提高单元教学目标之目的。3.继续熟悉另四件乐器的外形及音色。教学重、难点：1.培养学生关注不同质地、不同器型的乐器会有不同的音乐变化这一问题。2.认识并记住另外四件西洋乐器的名称、音色及使用方法。教具准备：钢琴、多媒体。教学过程：一、认识另四件西洋乐器。1.完整听赏《小乐队》，请学生找出歌曲中唱到的乐器的名称，并与图形或事物相对应。

7、2.分别简介另四件乐器的外形及音色。二、欣赏合唱曲《小乐队》。1.分组熟悉《小乐队》各声部的旋律，教师做补充讲解。2.各组用自制打击乐为其演唱的声部配1—2小节的固定节奏音型的伴奏。3.教师按任意顺序演奏一遍各声部主题，学生以组为单位迅速做出反应并配上自己编的伴奏。4.各组就反应的速度、编配、演奏等情况相互做简单的评价。5.完整欣赏《小乐队》的演唱录音，听出歌唱的顺序。6.各组编创简单的表现四三节奏规律的舞蹈或律动（最好能表现自己对声部所唱乐器的音色的理解与感受）。7.跟随《小乐队》的演唱录音，各组用自编的舞蹈、律动表现声部演唱的顺序。 小学教育资料