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《2019-2020年五年级英语上册 Lesson5 第二课时教案 科普版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语上册Lesson5第二课时教案科普版教学内容LessonFive.Areyouwashingclothes?Let’sChant,Listenandtick,andRevision.教学目标1、复习本课单词.2、运用自由对话,表演等教学活动形式,培养学生学习英语的积极的情感态度.3、进一步复习现在进行时的一般疑问句形式.教学重难点现在进行时的三种形式:陈述句,特殊疑问句,一般疑问句。基本教学过程StepOne:ClassopeningandReview.1、shortd
2、ialogue.(师生对话)[通过师生之间简单的问候,让学生立刻融入到英语学习的氛围中,增强了师生之间的亲和力。]2、Revision.A、Reviewthewordsinthislesson.TeachershowstheChinesemeaningofthewordsandasksthestudentstowritedownthewordsinapieceofpaper.[每课单词必须让学生掌握,只有单词掌握了,课文才能理解,所以在平时的教学中要重视单词的学习.]B、复习现在进行时的结构:be+
3、现在分词e.g:Iamsinging.Youaredancing.She/Heisrunning.通过举例说明现在进行时及动词加ing的三种方式:1)直接加ing2)以e结尾的动词要去e加ing3)以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词,要双写最后一个字母再加ingStepTwo:NewConcepts.出示例句:Whatareyoudoing?(特殊疑问句)I’mreading.(陈述句)Areyoureading?(一般疑问句)根据所出示例句,让学生改写句子.如:I’mdrawing.(特殊疑问句)
4、.→Whatareyoudoing?(一般疑问句).→Areyoudrawing?[这种题型是考试的重点也是难点,在平时的教学中要给学生渗透这种题型,平时多练习,为考试提前做准备.]2、导入Let’sChant.通过复习现在进行时的三种形式导入.A、Listentothetapeandrepeat.B、TranslateitintoChinese.C、Practice:先让学生分组读,两人一组.然后让学生带有节奏地读,最后可以让学生打着拍子有节奏地读,多练习几遍,直到学生能跟着节拍读.2、Liste
5、nandtick.放录音,学生做题.[在做听力题的时候,要教给学生做题的方法,即抓句子中的关键词,特别是有图片的听力题,这一点更是重要.]StepThree:ConsolidationandCreation1)Now,let’smakesomesentencesT:你正在干什么?Ss:Whatareyoudoing?T:我正在唱歌Ss:Iamsinging.T:把这句话改一般疑问句Ss:Areyousinging?T:Good!Now,lookatthissentence:Sheisdancing.
6、改成一般疑问句Ss:学生各抒己见,有学生说出正确答案:Isshedancing?教师由此总结出变一般疑问句的方法:把be提前2)practice教师出示简笔画练习:WhatisEvedoing?Sheiscleaningthewindow.---Isshecleaningthewindow?WhatisTomdoing?Heissweepingthefloor.---Ishesweepingthefloor?3)出示主语不是she/he的例子:Dongdongiswashingclothes.---
7、Ss:IsDongdongwashingclothes?Myfatheriscleaninghisbike.---Ss:Isyourfathercleaninghisbike?They’replayingfootball.---Ss:Aretheyplayingfootball?StepFour:classclosingDoEx5练习动词加ing附送:2019-2020年五年级英语上册lesson7第一课时教案科普版教学内容Book5Lesson7(Let’slearn、AgameandLet’ss
8、ing)教学目标能够运用主题句型DoesKatelikedrawing?___Yes,shedoes./No,shedoesn’t.…进行交际。教学重难点1.掌握本课主要句型并进行替换练习2.用本课句型做拓展练习。3.通过自由对话、表演等教学活动形式,培养学生学习英语积极的情感态度。基本教学过程StepOne:WarmupLet’smove.T:runswimdraw…(TPR活动容易调动学生的学习兴趣,同时复习与本课有关的一些动词,使学生熟练的进行扩展联系)B