2019-2020年五年级音乐上册 音乐中的故事2教案 人教新课标版

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1、2019-2020年五年级音乐上册音乐中的故事2教案人教新课标版第一课时教学内容：欣赏《歌唱二小放牛郎》教学目标：1、 通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。2、 能边听边有情感的讲述故事。教学过程：一、引入1、交流自己知道的战争时期的小英雄。2、引出王二小，学生交流有关王二小的故事。3、引入。二、欣赏歌曲1、初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？（叙事、回忆地）2、再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了……3、看书上的插图，尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。4、展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。三、整体欣赏，总结。教学反思：学生积极参与，歌曲演唱准确。 第二课时

2、教学内容：歌曲《老爷爷赶鹅》教学目标：1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地演唱《老爷爷赶鹅》。2、能一边唱一边表演，不断提高协调能力和创新能力。教学过程：一、引入1、欣赏一首歌曲《咏鹅》。2、（出示《老爷爷赶鹅》歌片）这节课我们学习一首罗马尼亚儿童歌曲《老爷爷赶鹅》。二、整体感知，熟悉歌曲。1、听赏，了解歌曲的情绪风格。（欢快、风趣的）2、跟音乐轻唱，熟悉旋律。三、学习歌曲1、教师指导学生有节奏的朗读歌词。2、教师弹琴，学生逐句跟唱。3、以各种形式练习。四、拓展：边唱边创编动作进行表演。五、展示，总结。教学反思：学生积极参与，二部轮唱准确协调。 第三课时 教学内

3、容：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标：1、通过唱游歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质；教学过程：一、播放《春天在哪里》带学生走入教室。二、引入教学：出示蜗牛与黄鹂鸟图片。三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》1、听音乐，讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听。”2、学生讲故事，做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。3、（出示歌词）带有节奏的朗读，选一位同学带读，教师打节奏。4、听音乐，模仿动作。5、学生跟琴演唱。6、教师范唱。请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。7、分角色演唱。四、拓展1、讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？2、欣赏

4、《蜗牛过桥》的组图，让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。教学反思：学生积极参与，学会演唱本歌曲，积极筹备小小音乐剧。 第四课时教学内容：音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标：通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。教学过程：一、节奏律动：二、激情导入：1、播放课件：《蜗牛与黄鹂鸟》，教师提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。2、学生讲述故事。三、音乐剧的编排：1、看一下课本中的图片，自己说一说每幅图所表现的内容，以及每幅图提出的要求。2、教师引导学生说一说每幅图的内容。3、总结：蜗牛不怕吃苦，非常认真。4、欣赏老师

5、们编排的音乐剧。5、学生表演:学生分组排练；带上头饰表演；完整的一组一组的进行。四、课堂总结：学习小蜗牛不怕困难，坚持不懈的努力，一定能成功的。教学反思：学生积极设计、讨论、收集资料，在表演中有合作精神。附送：2019-2020年五年级音乐上册音乐中的故事教案人教新课标版                                           教学内容：欣赏交响童话《彼得与狼》。                                教学目标：1.鼓励学生积极参与，体验各项音乐活动。2.通过实践活动——欣赏、摸唱、摸奏、再创造等方式，牢固地运用已学过的

6、乐器知识。3.通过此活动培养学生大胆的想象力和勇敢的表演力。教学过程：一、谈话导入：1.西洋乐器可以分为哪几大类？每一分类各举两种乐器。弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴。木管乐器：长笛、双簧管、大管、单簧管。铜管乐器：小号、长号、圆号打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓2.揭示课题。3.故事梗概。问：有谁知道这个故事的内容？4.人物介绍。二、分段欣赏。作品中每个人物和动物的主题是用什么乐器演奏的？1.片段一，彼得出场。 5.老爷爷出场2.片段二，小鸟出场   6.狼出场3.片段三，鸭子出场   7.动物们的反映4.片段四，猫出场     8.智斗9.放绳     10.捉狼 11

7、.猎人出场三、总结人物的个性与音乐的关系彼得—弦乐四重奏——勇敢坚定小鸟——长笛——灵巧活泼鸭子——双簧管——笨拙猫——单簧管——狡猾的狼——圆号——穷凶极恶的老爷爷——大管——絮叨猎人——定音鼓和大鼓——枪声四、分角色进行表演五、根据每个小组的表演情况进行评奖。小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页