2019-2020年小学信息技术第二册下册 第10课 收发电子邮件教学建议 苏科版

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1、2019-2020年小学信息技术第二册下册第10课收发电子邮件教学建议苏科版［教学目的与要求］1.学会进入自己的电子邮箱。2.学会发电子邮件。3.学会回复电子邮件。4.通过发电子邮件的实践活动，让同学们学会自主学习，能够协同合作、探索新知。5.让同学们养成遵守网络道德规范的良好习惯。6.培养同学们学习、使用因特网的兴趣和意识。［课时安排］建议安排1课时。［教学重点与难点］1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。［教材分析与教法建议］1．教

2、材的地位与作用E-mail是因特网上重要的信息服务方式，它为世界各地的因特网用户提供了一种快速、便捷、经济的通信方式，由于这些优点,因特网上数以亿计的用户都有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的因特网应用。本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上，让学生对电子邮箱和电子邮件有进一步的认识。2．教学方法指导培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。从低层次探索入手，充分调动学生积极自主地探究新知识。让学生自主探索，主动构建知识。以学生为主体，凸现分层教学。让学生展示自己的新发现，体验成功的喜悦。同时也让学生学会与他

3、人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每个学生的积极性。（1）课前，教师可以布置学生注册两个以上电子邮箱账号，或批量注册一批账号以供备用，并及时地把自己的新邮箱地址通知同班好友，这样在课堂上可以有更多实践的机会。（2）在备课时，教师可设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习或模拟发电子邮件的趣味性，使学生尽快掌握收发电子邮件的技能。（3）有条件的学校，可在本校的局域网上，利用WindowsNT的Microsoft邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置账号账号和密码，然后设置好学生机上收发电子

4、邮件的软件，以便教师与学生之间，学生与学生之间互发邮件。附送：2019-2020年小学信息技术第二册下册第10课收发电子邮件教案苏科版教学目标：1.使同学们学会进入自己的电子邮箱，收发电子邮件2.通过发电子邮件的实践活动，让同学们学会自主学习，并能够协同合作、探索新知。3.让同学们养成遵守网络道德规范的良好习惯。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片、课件。教学重点与难点：重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。课时安排：1课时

5、教学过程：一、导入：教师：上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上和他人进行通信了，那么如何接收和发送电子邮件呢？二、新授：（1）登录电子邮箱①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。学生尝试登录邮箱的操作。③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？（2）发送电子邮件说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。(如果没有把握的可以和

6、同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。c．抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了？答：1、计算机提示“你已成功将信发送到……”（3）

7、回复电子邮件教师：同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。②单击“回复”按钮，输入回复的内容。③单击“发送”按钮，回复邮件。三、总结:教师：通过这节课的学习，大家掌握发送和回复电子邮件了吗？课后请你利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，巩固今天所学的知识。四、作业：1.完成课本上的“实践园”。2.完成课本上的“成果篮”。小学教育资料好好学习，天天向

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