中学考试物理复习学案运动和力

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1、实用文案新城实验中学2015九年级物理培优班第8章运动和力复习学案一、目标锁定1.能表述牛顿第一定律，能用惯性解释简单的现象．2.能说出二力平衡的条件，知道平衡力与相互作用力的区别．3.知道什么是摩擦力，知道影响摩擦力大小的因素．二、自主学习·导航考点1牛顿第一定律1．牛顿第一定律的内容是一切物体在时，总保持状态或状态．2．牛顿第一定律说明，力的作用不是维持物体运动，而是____________________________________。即物体在运动中可以不受力，如果物体的运动状态改变，物体．3．大量事实证明，一切物体都有保持或的性质，这种性质叫做惯性．友情提示

2、：一切物体都具有惯性，其大小只与质量有关，与物体的运动速度无关，惯性是物体固有的一种属性，它不是力，它只有大小没有方向，所以将惯性说成“惯性力”或“受惯性”的说法都是错误的.考点2二力平衡1．物体的平衡状态是指状态或状态．2．物体在平衡状态下受力，如果一个物体同时受到两个力的作用，且这两个力是平衡力，这种情况叫做．3．二力平衡的条件是：两个力作用在物体上，直线上，且大小，方向，这四个条件缺一不可．友情提示：由于物体间力的作用是相互的，相互作用的两个物体间所存在的这种力叫做相互作用力，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，而平衡力是作

3、用在一个物体上，要注意区别.考点3摩擦力1．摩擦力(1)当一个物体在另一个物体的表面上运动时，在接触面上产生一种____________________________的力，这种力叫摩擦力。(2)在探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验中，运用了法，在拉动弹簧测力计时一定要拉动，这样做的目的是，实验结论是滑动摩擦力的大小与和有关，一般来说，接触面越，压力越，滑动摩擦力也就越大．文案大全实用文案2.在压力和接触面相同的情况下，_____________摩擦比____________摩擦小得多，用_________________来代替_________________可

4、以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，所以人们常在重物下垫上滚木，3.自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A.轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．塑料套紧套在车把手上D.在转动部分添加润滑油E．脚踏板凹凸不平F．刹车时用力捏闸G．车轴处装有滚珠H．车的把手上有凹槽上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：；通过增大压力而增大摩擦的是：；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：；三、典例分类·解析考点1牛顿第一定律【例1】在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面

5、”实验：(1)如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的力和力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．(2)每次都让小车从同一斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度．(3)减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动的越．(4)进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做运动．【例2】(14泰安)伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面A0上某处静止释放，沿斜

6、面滚下，经O点滚上斜面OB。有关他的理想实验程序内容如下：（1）减小第二个斜面OB的倾角，小球在这个斜面上仍能到达原来的高度，但这时它要运动得远些。（2）两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。（3）如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。（4）继续减小斜面OB的倾角，小球到达同一的高度时就会离得更远，最后使斜面OB处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是（）A．事实（2）→事实（1）→推论（3）→推论（4）文案大全实用文案B．事实（2）→推论（1）→推论（3）→推论（4）C．事实（2）→推论（

7、3）→推论（1）→推论（4）D．事实（2）→事实（1）→推论（4）→推论（3）【例3】下列现象中，利用惯性的是(　　)A．用力压吸盘使它贴在光滑的墙面上；B．用力捏自行车的手刹使它停下；C．用力向下砸锤柄使锤头套紧；D．用力拉弓使弓弯曲。考点2二力平衡【例4】（12泰安）如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）A.实心球在空中上升；B.实心球从空中下落；C.实心球在地上越滚越慢；D.实心球停在地上。【例5】关于平衡力，下列说法中正确的是  （   ）A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态；B