沪教牛津版七上-U1-4知识点、语法

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1、实用文案7AUNIT1Makingfriends练习题一、用a，an，the或者填空1.Thereis______wateronthefloor.2.Thereis___orangeon____desk.3.Thereis_____‘m’in‘climb’andthereis______‘u’in‘country’.4.二、用括号内动词的适当形式填空。1.Heoften________(have)dinnerathome.2.Nick_______(notgo)tothezooonSunday.3.______they________(

2、like)pears?4.Sheisa________(German)girl.5.I’dlike________(drink)acupoftea.三、改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上)1.IsyourbrotherspeakEnglish?__________________2.Shedon’tdoherhomeworkonSundays._____________四、单项选择11.—Lilyis_______Englishgirl.—Andsheis_______friendlygirl.A.a；anB.a；aC.an；aD.

3、an；an14.Jason’sfavourite_______areEnglishandmaths.A.hobbiesB.subjectsC.mountainsD.rivers20.—_______doyougotoschool?文案大全实用文案—Byschoolbus.A.HowB.WhattimeC.WhyD.Which知识点1.ReadaGermangirl’sblog。(Page1）German：①adj.德国的 （德国人的，德语的）ThisisaGermancar。②n.德国人，是可数名词。复数形式要在后面加“s”。意为“德语”

4、时，是不可数名词。Eg.GermansspeakGerman。中日不变，英法变，其余S加后面。（关于单复数）中国China，中国人/中文Chinese日本Japan，日本人/日语Japanese，法国France，法国人/法语French英国England/Britain/U.K.英国人/英语EnglishFrenchman、Englishman等的复数把a改为e.2.Everyday，Igotoschoolbyschoolbus.（page3）gotoschool是一个固定搭配，不要在“school”前加“the”。因为它并不指具体的某

5、所学校。所在在前面不要加任何冠词。Gotobed睡觉；gotohospital去医院；athome在家注意：playbasketball/football(球类），不用加“the”。Playthepiano/violin（乐器），要加“the”。3.Ilikemanysports.（page3）many：许多。修饰可数名词复数。Manysports许多人Much：许多。修饰不可数名词muchwater/time许多水/手机alotof既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。文案大全实用文案1.I’dliketobeyoure-friend

6、.我想成为你的网友。（page11）I’dlike=Iwouldlike想要用法：①wouldlike+名词如：I’dlikeanapple.②wouldlike+todosth注意：①wouldlike没有人称和数的变化。②wouldlike构成的一般疑问句中，表示“一些”和“某物”时，要用“some”和“something”，而不用“any”和“anything”。Wouldyoulikesomebread.——Yes，please./No,thanks.语法一、人称代词单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称人称代词

7、主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem物主代词形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs1.am只能和第一人称单数I(我)连用，2.is和单数第三人称he/she/it(他/她/它)连用，3.are和复数第一和第三人称复数及第二人称的单复数连用。口诀:我（I）是（am），你（you）是（are,）is就跟他/她/它。二、句子模式两种句子模式：A：无行为动作句子，简称“Be动词句子模式”。就是这

8、个句子里面没有表示行为动作的部分，造句时就用Be动词的形式。文案大全实用文案B：有行为动词句子，简称“行为动词句子模式”。v例如：（1）我在家。Iamathome.（2）我在家吃早饭。Ihav