2019年一年级上册数学教学计划教案教学设计教学反思

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1、2019年一年级上册数学教学计划教案教学设计教学反思一、学情分析　　一年级两个班级的数学。因为一年级的学生刚踏入小学，对小学生活还不适应，学生的行为学习习惯都没有形成，所以在完成教学任务的同时，学习习惯的养成至关重要。　　二、全册教材分析　　这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1~5的认识和加减法，认识图形（一），6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的

2、兴趣和信心。　　三、全册教学要求　　1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。　　2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。　　3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。　　4、认识符号"=、＞、＜"，会使用这些符号表示数的大小。　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。　　6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。　8、

3、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。　　四、全册教学重点、难点新

4、课

5、标

6、第

7、一

8、网　　10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。　　五、改进教法提高教学质量的设想　　数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。　　数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主

9、学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。Xkb1.com教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。六、课时安排　　（一）准备课：数一数（1课时）　　（二）准备课：比一比（2课时）　　（三）1～5的认识和加减法（10课时）　　1．1～5

10、的认识（3课时）　　2．加减法的初步认识（5课时）　　3．0的认识和有关0的加减法（2课时）　　（四）认识图形（3课时）　　（五）6～10的认识和加减法（20课时）　　1．6、7的认识和加减法（5课时）　　2．8、9的认识和加减法（5课时）　　3．10的认识和有关10的加减法（4课时）www.xkb1.com　　4．连加、连减、加减混合（4课时）　　整理和复习（2课时）实践活动：数学乐园（1课时）                 　　（六）11～20各数的认识（4课时）　　1．数11～20各数、读数和写数（2课时）2．10加几的加法和相应的减法（2课时）数学乐

11、园（1课时）　　（七）认识钟表（2课时）　　（八）20以内的进位加法（11课时）　　十、总复习（4课时）附送：2019年一年级上册数学教学详细计划年级一年级学段学段目标第一学段这一册的教学目标是，使学生能够：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中个部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=”、“》”、“《”，会使用这些

12、符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、体会了解分类的方法，会进行简单的分类。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。教学进度表周次教学内容周次教学内容1课堂常规训练（2课时）一、数一数（1课时）二、比一比（2课时）11整理和复习（2课时）实践活动：数学乐园（1课时）2三、1—5的认识和加减法1、1—5的认识（3课时）12七、11—20各数的认识1、数11—20各数、读数和写数（2课时）2、10加

13、几的加法和相应的减法（2课时）32、加