2019年(秋)三年级科学上册 6.1《形形色色的材料》教案 湘教版

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1、2019年(秋)三年级科学上册6.1《形形色色的材料》教案湘教版教学目标：（一）科学探究目标：1、观察教室里的物体，分析制作物体的材料类型并做记录。2、把不同的物体按不同的材料进行分类。（二）情感、态度与价值观目标：1、感受科学、技术和社会的关系。2、意识到有些材料的不可再生性，培养学生珍惜资源、爱护环境的情感和态度。（三）科学知识目标：1、建立“材料”的概念。2、知道可以把材料分为天然材料和人造材料。教学重点：观察教室里的物体，分析制作物体的材料类型并做记录。教学难点：把不同的物体按不同的材料进行分类。教学准备：教师：观察记录表、橡胶、陶瓷、塑料、丝绸的历史资料。

2、学生：每人自带玩具及各种日常生活用品。教学时间：一课时教学过程：教学导入同学们，咱们身边的物体都是用各种各样的材料制作的。教学新课一、它是用什么做的1、观察教室里的物体或你带来的物品，它们各是用什么材料制造的？2、学生分组活动，指名回答。3、把这些物体按不同的材料分一分类。4、学生分组讨论，并填写好观察记录表。5、交流汇报。6、小结：我们生活中的物品是由各种各样的材料制作的，我们的生活离不开材料。二、了解天然材料和人造材料。1、观察棉花和石油这两种物体的材料来源：棉布来自棉花，塑料来自煤和石油。2、体会天然材料与人造材料的区别。人们把像棉花这样，直接来自大自然的材料

3、叫做天然材料；像塑料这样，由人类合成制造的材料叫做人造材料。3、说说你知道的天然材料和人造材料。拓展延伸你对材料还有哪些问题？课后，同学们可以查阅资料，尝试着解决问题，了解有关材料的更多知识。板书设计：1形形色色的材料1、你知道哪些材料？塑料、玻璃、木材、橡胶、棉花2、材料的分类：天然材料附送：2019年(秋)三年级科学上册6.1《自转旋翼》教案大象版教学目标：1.学生会制作“自转旋翼”。2.学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关。3.学生能正确使用各种测量工具。4.培养学生善于观察和发现问题的能力。教学重点：1.学生会制作“自转旋翼”。2.学生能正确使

4、用各种测量工具。教学难点：学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关。教学准备：学生准备剪刀、10cm×6cm的纸，回形针。教师准备弹簧秤、秒表、尺子、钢卷尺。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、激趣导入。教师演示自转旋翼，激发学生的兴趣，导入新课。二、初步感知。学生观察自转旋翼，说一说自转旋翼的结构特点。师生交流评议。教师讲解自转旋翼的特点。三、探究活动。1.学生自学教材中关于制作自转旋翼方法的内容，了解自转旋翼的制作方法。2.教师讲解制作方法及要注意的地方。（1）不能改变纸的大小。（2）要能旋转。3.学生制作自转旋翼。可独立制作，也可小组合作，教师巡视

5、，对学生进行指导，参与到学生的活动中去。4.制作好的学生可以试着玩一玩自己的自转旋翼。第二课时一、谈话导入。师：上节课我们学习了怎样制作自转旋翼，这节课我们接着来研究一些有趣的问题（板书课题）。二、活动探究。1.放飞自转旋翼。学生分组让自己的自转旋翼飞起来。2.学生在观察后说一说：刚才我们放飞的自转旋翼在下降时有什么不同？学生交流。3.请两名同学将自己的自转旋翼给大家演示一下？学生观察后回答：哪个在空中停留的时间更长呢？（学生说）为什么这个旋翼会下降得慢一些呢？我们一起来观察一下。4.（把两个旋翼摆放到展台上）学生认真观察两个自转旋翼，试着找出它们的不同。学生说一说

6、他们的不同。5.讨论：你们认为影响自转旋翼下降快慢的因素有哪些呢？师：这些是我们做出的猜想。我们怎样才能知道这些猜想对不对呢？（验证）6.小组讨论怎样进行验证。代表汇报。7.小组实验验证。（学生分组验证，老师巡视指导）8.验证结束以后，请每个小组先在小组内部交流，，然后派出两个代表带着制作的旋翼和研究的结果上台演示交流。（学生交流的同时补充板书）三、总结评价。教师引导学生对各组的学习情况进行评价。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页