2019二年级英语上册Unit1MyFamily第1课时教学设计人教新起点

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1、2019二年级英语上册Unit1MyFamily第1课时教学设计人教新起点【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit1MyFamily【课时】第1课时一、教学目标1.能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：father,mother,brother,sister,grandfather和grandmother。2.能够借助图片用已经学过的句子Thisismy...介绍家庭成员。3.能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。二、教学建议A.Look,listenandchant.1.导入教师引导学生观

2、察A项情境图，引出本单元主题family。然后引导学生指认主线人物Joy，并尝试猜猜其他家庭成员分别是谁。2.呈现新的学习内容(1)播放A项歌谣，让学生整体感知新语言。(2)再次播放歌谣，聚焦感知本课新词：教师跟随录音依次指出相应的人物图片，或引导学生跟教师一起指出相应人物图片，帮助学生理解和关注本课的关键词汇，初步建立词汇音、义之间的联系。Tip:此处歌谣只作为呈现语言的一种手段，不要求学生马上输出，只让学生借助情境整体感知一下新的语言即可。3.词汇学习和操练(1)引导学生听新词汇的录音，第一遍

3、只听不读，第二遍跟读。(2)教师出示单词卡片讲解单词含义，并带领全班学生认读，再请学生分别读。Tips:1.教师带读时，要引导学生注意字母的发音规律。2.正音的难点是th的发音，舌头要放在上下齿之间。3.还可让学生观察六个词的共同特点，如：5个都以ther结尾，体会其中father与grandfather,mother与grandmother的区别及联系。(3)听词举卡片：教师说单词，让学生举起相应的单词卡片并跟读，进一步巩固单词音、形、义之间的联系。(4)游戏：Who’smissing?教师在黑

4、板上呈现本课的单词卡片，让学生逐一说出单词。接着，请学生闭上眼睛，将其中的一张卡片拿走，然后请学生睁开眼睛，说说少了哪张。B.Role-playandsay.1.引导学生听B项录音并认真观察活动场景图片，理解角色扮演活动的操作方法。2.教师邀请部分能力较强的学生模仿B项进行角色扮演。3.小组活动：让学生四人一组，一人扮演，其他三人听；每人轮流扮演。教师要引导学生认真倾听同伴发言。C.Listenandchantagain.1.听歌谣，举卡片说唱：让学生一边听歌谣的录音，一边依次举起听到的单词所对应

5、的小卡片，并跟录音大声说唱歌谣。Tips:1.如果学生跟不上，可以第一遍边听边按顺序摆卡片，第二遍边听边举。2.根据学生的学习情况可适当调整此环节，如果学生对歌谣掌握得较好，可以尝试让学生不跟随录音，直接举卡片齐说歌谣。2.结对活动：按上一活动的形式，两人轮流依次举起卡片并说唱歌谣，一人唱一人听。唱完后互换角色再唱。教师要引导学生认真倾听同伴说唱。三、备选活动【板书设计】Unit1【教学反思】附送：2019二年级英语上册Unit1MyFamily第2课时教学设计人教【内容来源】人民教育出版社（一起

6、点）二年级上册Unit1MyFamily【课时】第2课时一、教学目标能够听懂、会说有关询问和回答人物身份的功能句：Who’she/she?He/Sheis...二、教学建议A.Look,listenandrepeat.1.热身活动(1)让学生听Lesson1，A项歌谣并跟录音说唱。(2)教师出示单词卡片，或用简笔画画人物图，让学生说出相应单词。(3)教师说单词，让学生举相应卡片。2.呈现新的学习内容(1)引导学生观察单元主情境图，了解本课功能句在生活中的使用语境，体会语言的意义。T:Ourfrie

7、ndsareshowingtheirfamilyphotos.Let’stakealook.Whocanyousee?S:...T:Whataretheytalkingabout?S:...(family)Tip:此处提问只是为了培养学生的观察能力，引导学生关注对话情境，学生回答可以不用英文。(2)教师继续提问：Whocanyouseeinthephotos?并引导学生回答。3.语言学习引导学生从主情境图聚焦到本课A项图片：(1)听录音，看图理解对话。(2)再听录音，指认人物对话。(3)第三次听录

8、音，跟读对话。注意引导学生模仿对话的语音和语调。Tip:要引导学生关注人称因性别不同产生的变化，即he与she的区别。4.语言操练(1)师生示范：师生分别扮演Yaoyao和Andy，表演A项对话。(2)生生示范：邀请几组语言水平较好的学生示范表演对话。Tip:扮演时教师一定要将Yaoyao和Andy家庭合影的挂图贴在黑板上作为学生进行交际的背景，虽是机械操练，也要注意在语境中进行。(3)让学生在座位上结对表演对话。(4)随机邀请几组学生上讲台表演对话。B.Showandsay.1.