高一英语备课组 工作总结

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1、05-06下高一英语备课组工作总结                    ****  2005年1月15日本学期高一备课组工作，在学期初所制订的计划的指导下，开展了我们本学期的教学工作。经过半学期的努力，已经初见成效。总结如下。1.尽量按照计划，排除干扰。本学期我校的各项活动十分频繁，对教学的冲击很大。往往计划好的事情不能如期举行，在教学计划中，我们将在本学期将高一英语上册以每三周上两个单元的速度完成本学期的教学任务，但是由于每月一次的大假期，及每两周一次的游泳课，都让我的教学计划成为泡影，紧抓慢赶，完成了十个单元，如按照其它学校的进度，也不慢，但是毕竟没有按自己的计划执行，正所谓计划

2、没有变化快。我校的艺术节，及其它各种活动都极大地起到了对教学的影响，但好在我们基本上完成了教学任务。    高一的一班和二班这两个特殊的班级的教学任务，也在吴伟老师的努力下，基本上顺利完成了教学任务，这两个班级的特殊性，使我们在学初制定教学计划时就从学生的实际出发，从根本上解决学生不学习和不能学习的问题，使他们和三四五三个班级的进度和速度都有明显的不同，结果事实证明这一举措是完全正确的，符合了学生的实际需求，调动了学生们的英语学习兴趣。2.按照学初为自己制定的教研目标，步步落实。10在学期初教学计划制定中，我与吴伟老师两人根据我们自己学生的基础和学生的实际情况确立了我们各自的教研主攻方

3、向。他的研究主题是：高一学生特长生英语学习中初中英语知识和高中英语教学的衔接。而我为自己确立了“高一英语教学中差生转化在英语教学中的体现”。在这两个教学目标的指引下，在教学实际操作中，我两人潜心研究，深入实际，不断在教学中与学生进行各种形式的沟通和交流，了解学生在学习中的要求，从而调整自己的教学策略，适应学生的需要。在差生转化这一环节，我想尽办法，从备课，上课，作业到课外辅导多个渠道对学生进行英语学习教育。使很多英语基础为零的学生也具备了学习现阶段英语知识的能力，使大部分学生能够在教师的指导下学习英语。使英语基础较为出色的学生能够深掌握英语自学的窍门，从而在课对英语进行独立学习和提高，

4、有利他们的特长发展。吴伟老师在教学中立足学生现实，耐心细致地对这些特长生们进行大量有效的英语教学，取得了令人满意的成就。他在教学中不断根据学生的发展及实际情况，及时调整教学进度和改进教学方法，获得了所有学生的认同。3.定期教研，交流情况    每周四的七八节课教研时间我二人从不浪费，总是坐在一起，研究在教学中出现的问题，寻找解决办法。或者我们研究教材，进行备课，感觉在这半年中每人都有不小的收获。4.不定期研讨，解决实际问题。10我们两人的教研并不局限于周四下午，无论何时遇到困难，我们都会聚到一起，进行讨论，找到办法。这一点我们也受益不浅。   总之，这半年，我们的教研活动，围绕着我们自

5、己的研讨专题，进行了大量的工作，收到了很好的效果。既让自己也让学生从中获益很多。102009-2010学年下学期高一英语备课组工作总结 永嘉碧莲中学***2010-6-25本学期以来，我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧，按照“新课标”的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行内容新编，精心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，完成高中第二、三模块的英语教学工作。一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主

6、讲人,内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益.集体备课后，各位老师分别承担各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，10供其他老师分享，当然，其他老师都在此基础上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间

7、外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流.总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。二、教学计划清晰化.今年进入高一学习的这一届学生学习上参差不齐，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得棘手的问题，但又必须战胜的问题。开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并了解教学情况，对学生以前