幼稚园大班语言活动优质公开课花婆婆教学方案

《幼稚园大班语言活动优质公开课花婆婆教学方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、百度“幼教分享韩老师”优质公开课视频、教案、PPT分享《花婆婆》（赠送视频+PPT课件、教案）教案设计思路：《花婆婆》的设计中，我选择“桂花”作为内容时，因为预计孩子对桂花的开放季节是盲点，所以，预设了“桂花是在过中秋节时开放的”和“八月桂花香”。　　有老师质疑：“八月”孩子会和阳历的八月混淆。于是，有了以下的讨论：“八月，孩子以为是夏季的八月……”我问“有道理，那么怎么办？还要不要说这句话？”“不要说了。”“我觉得，很好听的，要说的。”　“是啊，很好听的，说吧。”　我说：“要说的，那么怎么说？”“解释一下。”　我问“怎么解释？”“不要解释了，很啰嗦的!”“中秋节

2、的八月十五，了解的孩子就没问题的。”　一男老师：“我觉得，看现场反应，孩子有疑问就解释，没有疑问就不解释。”达成共识。这让我想到了，我的另一个教学《春天里》。更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。百度“幼教分享韩老师”优质公开课视频、教案、PPT分享孩子说：“春天里花儿都开了。”我接着：“是啊，当我们看见花开的时候，幸福就要来了，这叫‘花开是福’”。孩子很乐意地跟说着。一天，在楼梯上三个孩子与我擦肩而过，一女孩摸着我包上的花饰品“好漂亮啊！”一男孩接着说：“花开是福！”噢！欢乐顿时洋溢开来……所以，在幼儿园的生活中像“八月桂花香”这样的好诗句，让孩

3、子感受另样的好听的话，也从点滴处传承着中华的文明。提问的逻辑程序乱了？　　在《花婆婆》中，关于蔓延的花卉的提问设计是：你知道什么花在什么季节开放吗？你还知道其他的花的名字吗？　　有学员提出这个问题的难易程度颠倒了。没错！　　问题1：你知道什么花在什么季节开放吗——它引导开展二维思考。　　问题2：你还知道其他的花的名字吗——它只引导单向思考。　　一般的，问题引导着活动的开展。先易后难，符合一般的逻辑。　　可是，现场要观察，孩子对于花卉的经验有多少。　　如果，孩子的花卉经验积累比较正常的，那就“先难后易”，因为，“先难”让有着一些四季花卉经验的孩子，极力地搜寻自己的记

4、忆，需要集中精力。而“后易”让绷紧的思维，稍稍地“松了一口气”，学习积极性依然很高。　　如果，孩子的花卉经验很少。那么就要“先易后难”，因为，“先易”让孩子在少有的花卉经验中，回答相对简单的问题，再从孩子知道的花卉出发，开始思维的二维思考，但这时“后难”，往往带有“接受”的性质，如***是什么季节开放的呢……其实啊，***是在夏季开放的……更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。百度“幼教分享韩老师”优质公开课视频、教案、PPT分享　　本次活动，提问是“先难后易”。孩子“先”愣了几秒，渐渐地有5个孩子相继回答，“后”来，孩子的回答很踊跃，有些刹不住，

5、场面因孩子的自信而热烈。　　这让我想起了另一个教学场景：《百家姓》最后，我出示中国响当当的名字的人物照片时，出示顺序的原则为：从近到远。可是，观摩课现场，孩子从姚明、刘翔到杨振宁，声音越来越轻，情绪越来越低，（这在平时，无所谓。但观摩课要照顾看课者的体会和感受），于是，为保持孩子的学习兴致，我在杨振宁后，出示了周杰伦，孩子的情绪又一次走高。在这样的高潮中结束，一切意犹未尽。　　这样的设计，打破了一些原则和逻辑，但却从孩子角度出发，遵循了孩子的规律。所以，为了孩子，我们不妨打破成人的逻辑。活动目标：　　1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。2、理解故事并对四

6、季的花卉感兴趣，乐意不同的韵律节奏进行表达。　　活动准备：　　1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。　　2、《花婆婆》PPT（联系我们的百度空间免费赠送）。　　3、儿歌“四季花开”：　　暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。百度“幼教分享韩老师”优质公开课视频、教案、PPT分享　　炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？　　凉爽的春天来到了，什么花儿朵朵开？　　寒冷的春天来到了，什么花儿朵朵开？（备有：我们种的什么花儿开）4、背景音乐。　　过程与记录：　　一、听故

7、事。　　1、引出活动：　　老师：今天带来一个故事（出示PPY），认字吗？《花婆婆》。婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？　　——这里对故事题目的展开，既是激发对故事的喜欢和期待，又是引导孩子情绪渐渐投入的必须过程。　　在活动中：　　老师：婆婆是个什么样的人？　　孩子：老人。　　老师：花婆婆是干什么的？　　孩子：种花的……买花的……喜欢花的……　　2、讲述故事　　老师：到底是干什么的？我们听听故事。（音乐起）更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。百度“幼教分享韩老师”优质公开课视频、教案、PPT分享　　（讲到：第三件事后，插问）。　　老师：小女孩答

8、应爷爷要做