2019年六年级语文上册 第一单元 3《在山的那边》教案 鲁教版五四制 (I)

2019年六年级语文上册 第一单元 3《在山的那边》教案 鲁教版五四制 (I)

ID:47172369

大小:72.50 KB

页数:10页

时间:2019-08-16

2019年六年级语文上册 第一单元 3《在山的那边》教案 鲁教版五四制 (I)_第1页
2019年六年级语文上册 第一单元 3《在山的那边》教案 鲁教版五四制 (I)_第2页
2019年六年级语文上册 第一单元 3《在山的那边》教案 鲁教版五四制 (I)_第3页
2019年六年级语文上册 第一单元 3《在山的那边》教案 鲁教版五四制 (I)_第4页
2019年六年级语文上册 第一单元 3《在山的那边》教案 鲁教版五四制 (I)_第5页
资源描述:

《2019年六年级语文上册 第一单元 3《在山的那边》教案 鲁教版五四制 (I)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年六年级语文上册第一单元3《在山的那边》教案鲁教版五四制(I)《在山的那边》,“山”与“海”两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写童年的想望和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗,要一次次地战胜失望,不停地翻过无数座山。教学目标:知识与能力:1.有感情的朗读这首诗。做到读音准确,停顿恰当。2.感悟诗中的思想感情,理解作者追求理想的心境。3.探究诗中的“海”与“山”蕴涵的意思。过程与方法:初读课文,扫清障碍,细读课文,整体感知。深入感悟,鉴赏创新,了解山与海的象征意义

2、。情感态度与价值观:明白要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗,勇往直前的道理。教学重、难点:1.理解作者对理想的憧憬和痴想2.学习作者追求理想时的锲而不舍的精神3.了解“海”与“山”的内在涵义教学过程:第一课时一.创设情境激情导入:二、初读课文,扫清障碍:注音并解释痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 漫湿 一瞬间三、作者简介:将“有关资料”中的诗人创作谈读给学生听,以帮助理解诗歌四、细读课文,整体感知:听配乐朗读(了解本诗的内容,把握作者的感情)学生朗读(要求用普通话正确、流利、有感情地朗读,读完后,老师做纠正

3、)①读准字音②普通话标准③自然流畅,不读破句④有感情的朗读老师范读找同学朗读小结:经过教师的教读,学生们的朗诵水平明显提高。(给予鼓励和表扬)五、深入感悟,鉴赏创新:1.诗中的“我”的童年幻想是什么?(明确:“我”是一个耽于幻想,对外面的世界充满了强烈好奇心的少年。“我”是为实现自己的理想努力奋斗,不怕困难,并为之锲而不舍的少年。2.“我”实现了自己的理想了吗?为什么?(明确:诗中并没明确说出理想实现了没有,只是在诗尾用向大家发出号召的方式提出:经过努力,理想一定会实现的观点。因为这首诗的主旨并不在于实现理想的结果

4、,而至于过程,是要赞美那种为实现理想努力奋斗并锲而不舍的精神。3.提炼诗的中心思想(明确:本诗通过写一个耽于幻想,对外面的世界充满了强烈好奇心的少年,赞扬了追求自己的梦想,为实现理想努力奋斗并锲而不舍的精神,并号召大家学习这种精神,发扬这种精神。(抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,要实现远大的理想,就要一次次战胜失望,不停地翻过无数座山,这一过程是艰辛、艰难、痛苦的。但因对理想的呼唤、信念的支持,使人不畏长途跋涉。建议:最好指导学生自己总结出中心思想,教师给予引导就可以了。六、课堂总结。学生总结七、布置作业

5、。把自己的梦想用诗的形式表达出来,不超过30行。八、板书设计。在山的那边                    王家新九、课后反思。第二课时一、复习检查:1、《在山的那边》选自,作者。2、解释词语:二、精读课文,深入感悟,质疑问难,合作探究一.联系上下文,品味下边诗句中的词语(括号里的问题可做参考)。本题根据诗歌语言凝练的特点,引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味,有一定难度,但是品味得好,又很有兴味,能增强对语言文字的理解能力,提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力,教师应视情况帮助学生探究。1.为什么说是“隐秘

6、的想望”?小时候想望山那边的海,爬山是为了望见大海,这个想望并没有告诉他人,所以说“隐秘”。2.为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?这是拟人手法。“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山,非常失望、沮丧,所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸”。山色是青的,只因为“我”的心情不好,好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑。3.“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?“我”原以为一座山的那边就是大海,现在明白这是幻想,所谓“零分”就是说幻想全然落空。4.“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么

7、说是“飘来的”?比喻一个信念,妈妈给我的信念,──山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的,这话也并非确指理想,所以说是飘来的。5.“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思呢?诗人确信远方有海──理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”,比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”,就是说,理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力。6.“在一瞬间照亮你的眼睛”

8、蕴含着怎样的意味和感情?先要想为什么“照亮”,可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。再想照亮前后的心情,能体会到那一种惊喜,理想境界的实现使人兴奋、惊喜。1.我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?)“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的天地。2.山那边的山啊,铁青着

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。