2019年苏教版小学数学一年级(下册)期末测试卷

《2019年苏教版小学数学一年级(下册)期末测试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年苏教版小学数学一年级(下册)期末测试卷学校　　　　　　　　班级　　　　　　　姓名　　　　　　　　成绩　　　　一、直接写出得数。（24分）52－7=58－3=12－7=5+33=17－8=53－8=11－8=4+55=14－7=76－2=16－9=49+3=25+20=12－8=17+50=92－40=88－60=7+50=90+3=4+27=48+8=77－9=86－20=5+60=50－3=二、用竖式计算。（12分）51+24=78－48=6+35=80－4=28+47=93－39=三、填空。（20分）（1）（）个十

2、和（）个一合起来是（）（）里面有（）个十和（）个一。（2）在63、36、72、27这四个数中，个位上是6的数是（），单数是（）和（），最大的数是（）（3）10个十是（），40里面有（）个十。（4）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。53+6○6+5332+40○32+3046-20○46+2043－6○34－6（5）四、在正确答案下面画“√”。（8分）五、认一认，连一连。（7分）正方形圆三角形长方形六、解决实际问题。（29分）附送：2019年苏教版小学数学一年级上册0的认识教案教学目标：1.使学生经历具体情境中抽象出数的过程，理解

3、0的含义，会读、会写0。2.培养学生的想象力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯。3.体会0在日常生活中的应用，初步培养学生用数学的眼光观察事物的意识。教学重点、难点：1.联系生活，体会0的含义。教具，学具：多媒体课件、数字卡片一·创设情景，激趣导入。1、提问：小朋友们，你们爱听故事吗？讲述：今天老师给你们讲个故事。一天，刚下了一场小雨，空气很清新，森林里长出了许多蘑菇。这时，雨停了，小白兔4兄弟一起去采蘑菇，你们来看看，他们分别采了多少个蘑菇。（出示幻灯1）2、师：谁来把刚才你看到给全班说一说。师：看！老大采得了几个？（3），

4、老二采得了几个？(2)再看老三采得了几个？（1）最后大家看看老四采了几个？（一个蘑菇也没有采到）师：一个蘑菇也没有采到，那用几来表示？（你来说说看，）（就用“0”表示）3、小结：（你们知道可真不少）0!一个蘑菇也没有采到就用”0”表示。0和1、2、一样，也是一个数，一个也没有就用0来表示。小朋友可真聪明啦，这节课我们就来学习（“0”的认识。）（板书课题）(请小朋友们来一起读题目，看谁声音清楚，读得最好，好，再读一遍){读得好极了}二．

5、自主探究1、老四回到家什么也没采到，妈妈严肃的批评了他，妈妈说：“做事三心二意是不能够将事做好

6、的。”小白兔可后悔了，他想明天去拔萝卜的时候一定要改正三心二意的缺点。第二天，小朋友们，你们看看老四改掉了它的坏毛病了吗？好，请小朋友看看，（出示幻灯2）师：地上有几个萝卜？(4)原来地上有四个萝卜，现在呢，小白兔拔掉以后，还剩几个？（一个也没有）一个也没有用什么数来表示?(用0来表示).。为什么？刚才啊，一个蘑菇也没有采到就用”0”表示，一个萝卜也没有就用”0”表示。（板书：0表示一个也没有）.,2、、分散思维，想象充分。师：那你来想一想，在我们生活中，还有什么事情可以用0来表示？比如，请看老师，（出示两颗磁铁）我这啊放两颗磁

7、铁，然后呢都把它拿下来啦，现在黑板上还有几颗磁铁?用几表示?(0来表示)，为什么呢(、让学生说说在我们生活中，还有什么事情可以用0来表示。)小结：嗯，小朋友们知道还真多，那么刚才我们知道0可以表示什么都没有，你知道了吗。3、做游戏。好，小朋友们，下面我们来做个游戏，好不好？(好)什么游戏呢，做一个拍手的游戏。你看老师手里拿着一些数字卡片，老师出示几，你就拍几下,看看哪位小朋友反应最快，而且拍得最准确，好了，做好准备，开始！（师出示数字3）师：（个别提问）你拍了几下？看清楚了，（出示数字卡片2）,哟，这次真整齐。这张（出示数字卡片

8、0）,嘿，怎么都不拍了呀?我等着你们拍手呢?怎么不拍啦？（个别提问）师：(嗯，0表示没有，没有就不用拍啦。)三、揭示0的第二种含义。1、好，小朋友们，想一想，在我们生活中你在哪儿看过“0”，想一想。(谁来说说你还在哪儿看过“0”了)刚才啊，有一个小朋友提到在尺子上见过“0”，我们一起看是不是这样的，请看！老师这就有一把尺子，（出示幻灯尺子4）请小朋友们看，你找到0了吗？谁上来找找，(这么快就找到0了)2、师：谁还想说说，0在尺子的哪儿呢？0的后面是1、2、3、等等，很好，小朋友们，刚才我们知道0表示没有，那么在这里0也是表示没有

9、吗？（在尺子上0表示起点）(板书：0表示起点)好，小朋友们，我们一起来读读尺子上的数怎么样，看谁的声音最洪亮，看谁最精神，(来，大家把尺子上的数读一读，)（齐读：顺着读，再倒着读）3、通过刚才的学习我们知道了0即表示没有，也可以表示起点。三、巩固练习1、小朋友们