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时间:2019-08-17
《2019春青岛版数学二下第十单元《奥运在我心中 总复习》word单元备课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019春青岛版数学二下第十单元《奥运在我心中总复习》word单元备课教材简析本单元作为总复习单元,是对全册教材内容的全面回顾、整理和升华。本单元以“奥运在我心中”为主题,呈现的是学校运动会这一情境图,涉及到了本册学习的各项内容,旨在通过复习,帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分内容之间的内在联系。同时,进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单实际问题的能力,为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。教学目标1、进一步理解和巩固本学期所学的有余数的除法,万以内数的认识和加减法,万以内数的连加、连减和加减混合运算,时间单位,长度单
2、位,统计等知识。2、经历知识的整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系,形成知识网络;能综合运用所学知识解决简单的实际问题。3、通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾与反思的习惯,增强学习数学的自信心,感受数学学习的乐趣。 第1课时教学内容:有关万以内数的认识,以及加、减法知识的整理与复习。教学目标:万以内数的认识及计算。教学过程:一、谈话导入:1、谈话:xx年在我国发生了一件大事,谁知道是什么事?2、作为一名小学生,我们应该做些什么呢?3、看,为了迎接奥运会的到来,这里的小同学们正在举行运动会呢!二、小组竞赛:
3、1、谈话:大家愿意参观一下他们的比赛吗?那让我们去看台上观看吧!2、仔细观察图中的看台,你发现了什么?(看台分为A、B、C三个区域。)3、谁来说一说A、B、C三个区各有多少个座位?4、把每个区的数字卡片放在三个小组的前面,分别代表三个不同的区域。下面按小组开展竞赛:每答对一题加10分,看看哪个组最终是优胜小组。(1)每组派代表说说:这三个数的组成(2)A、B、C三个区,哪个区坐的人多啊?(3)这么多座位,大约有多少个呢?(4)A区比B区少多少个座位?(5)你们还能提出什么问题?5、小结第一轮比赛各小组的成绩6、第二轮比赛:(1)综合练习第1题:
4、连一连(板贴卡片)1000 四个千和八个一560 九百九十九4008 最小的四位数999 千位上是2,十位上是7的数2070 五百六十(2)综合练习第2题:我说,你拨,他来写每组派一名学生,由一人说数,其余两人一个拨计数器,一个写数。(3)综合练习第4题:开火车口算300+400= 700+800= 5000+1000=280-200= 60+500= 760+120=70+140= 1000-800= 980-460=650-30
5、= 260-130= 400+600=看看哪个小组算得又对又快。(4)综合练习第6题:房子里可能住着哪些数字娃娃?6( )7>657 3( )49<3549 789>( )98 小组合作完成,要求找出所有可能的数字是什么。(5)综合练习第8题:用竖式计算并验算325+436 778-563 168+832400-198 49+527 913-754各人独立完成练习,全班交流计算结果。(6)综合练习第7题:小明:这学期我大约认了650个字。小文:我认的比你多得多。小刚:我认的比你少一些。
6、小文可能认识了多少个字?630个680个900个 小刚可能认识了多少个字?350个590个670个 (7)综合练习第9题:客商要订购800只风筝。工厂工作进度统计如下:第一周完成286个,第二周完成327个。三、课堂小结:这节课你有什么收获? 第2课时教学内容:有关长度单位(千米、分米、毫米)的整理与复习。教学目标:认识常用的长度单位,及单位间的换算。教学过程:一、谈话导入:谈话:上节课,我们一起去看台上参观了学校的运动会,而且解决了许多数学问题。今天,我们要先去跳高场地参观,看看有没有更多的收获。二、复习长度单位:1、同学们,仔细观察
7、图画2、你能提出什么数学问题?指名解决问题3、这些信息与我们学过的哪部分知识有关系?4、回顾一下,到现在为止,我们都学过了哪些长度单位?5、它们之间分别具有什么样的关系呢?6、巩固练习:5千米=( )米 3000米=( )千米8分米=( )厘米60分米=( )米 ( )毫米=3厘米 ( )分米=9米( )米=8千米()米=70分米 7厘米=( )毫米7、扔铅球的小男孩扔了多远?8、综合练习第12题:长度单位的换算。练习时,引导学生回顾学过的长度单位之间的进率。第13题:先估计图形的边长,再测量。 第3课时教学内容:有关图形
8、与拼组的整理与复习。教学过程:一、谈话导入:谈话:同学们,通过几节课的复习,我们不仅去参观了不少精彩的比赛,而且也对之前学过的知识进行了回顾和整理。现
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