初一课外文言文训练

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1、实用文档初一课外文言文训练（1-4）（一）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！”1．解释文中加点的词。 （1）恐已暮矣（）（2）盲臣安敢戏其君乎（ ）（3）臣闻之（）（4）善哉（）2．下列句子中“之”字用法不同的一项是（A．臣闻之B．如日出之光C．驱之别院D．学而时习之3．翻译文中画线的句子。译文

2、： 文案大全实用文档4．这则短文告诉我们一个什么道理？。 答：  （二）虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长①百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 注：①长：做首领。1．解释下列加点的字。（1）子无敢食我也：（2）兽见之皆走：（3）吾为子先行：（4）故遂与之行：2．翻译下列句子 （1）天帝使我长百兽译文： （2）子以我为不信译文： 3．根据故事内容写出相应的成语。4．请写出这则寓言

3、的寓意。 文案大全实用文档（三）曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。1．解释文中加点的文言词。 （1）女还（）（2）妻适市来（）（3）特于婴儿戏耳（）（4）婴儿非与戏也（）2．下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（）。A．其子随之而泣B．曾子欲捕彘杀之C．妻止之D．曾子之妻之市3．翻译文中加横线的

4、句子。译文： 4．这则寓言说明的道理是什么？ 答： 文案大全实用文档（四）郑人买履 郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：（1）“何不试之以足？”（2） 曰：“宁信度，无自信也。”1．找出下列句子中的通假字。 （1）而置之其坐通（2）反归取之通2．下列加点词语意思不相同的一项是（）。A．先自度其足何不试之以足．B．宁信度无自信也 C．郑人有且置履者遂不得履．D．先自度其足吾忘持度．3．解释“之”字在句子中的意义。（1）反归取之（）（2）

5、何不试之以足（） （3）至之市而忘操之（）（） 4．翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。 （1）译文：（2）译文：5．为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚” ？文案大全实用文档 答：七年级课外文言文训练（5-8）（五）列子学射列子①学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失②也。非独射也为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”①列子:名

6、御寇，战国时郑国人；子：写在姓氏后，对人的尊称。②守而勿失:记住他，不要忘记。1．解释文中加点的词。（1）请于关尹子（）（2）又以报关尹子（）2．翻译文中画线的句子。译文：3．这个故事说明了什么道理？答：（六）守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1．解释文中加点的词。文案大全实用文档（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）（3）冀复得兔（）（4）而身为宋国笑（）2．下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A．舌一吐而二虫尽

7、为所吞B．为人谋而不忠乎C．始悟为山市D．此何遽不为福乎3．翻译文中画线的句子。译文：4．宋人为什么不会再得到兔子？答：（七）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。1．解释下列加点的词在文中的意思。（1）未穷青之技（）（2）秦青弗止。（）文案大全实用文档（3）响遏行云。（）（4）薛谭乃射求反（）2．翻译：薛谭乃射求反，终身不敢言归。译文：3．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（八）一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既

8、欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”——浮白主人《笑林》1．解释加点的词语。（1）方拔一根（）（2）既欲做人（）（3）拔之（）（4）不胜痛叫（）2．翻译句子。看你一毛不拔，如何做人？译文：3．文中有一成语是，它的意思是：文案大全实用文档七年级课外文言文训练参考答案（一）师