2019第2学期小学数学教研组工作计划

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1、第2学期小学数学教研组工作计划　　第一篇：20XX～20XX学年　　一、主要任务　　1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。　　2、通读、试教和评价小学数学实验教材。通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现并把握新教材的“新质”。　　3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改

2、革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。　　4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。　　二、具体措施　　1、集体备课4次，重点探索课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，

3、制作课件。　　2、公开教学6次，上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教学规律。　　3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变。　　4、优秀教学设计、优质课评比活动。　　5、安排教师到邻居学校听课，吸取好的经验为我们所用。成县西关小学数学教研组　　20XX.3.12　　第二篇：20XX-20XX第2学期本寨小学数学教研组工作计划　　本寨小学数学教研组　　本寨小学数学教研组20XX－20XX学年第二学期　　工作计划　　本学期，

4、我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。　　一、工作目标：　　步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进,努力提高教学质量。　　二、工作重点及措施：　　1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精

5、心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。　　2、对于每学期一次的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。　　3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高认识。　　4、

6、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。　　5、在学校的部署安排下，继续开展研究课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组　　建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。　　6、教研组将不定期进行

7、随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位教师听课8节、教研组长12节。　　7、继续搞好小学数学的建设工作，鼓励教师积极参与。　　我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。　　三、具体工作安排：　　三月份：　　1、制定并通过教研组工作计划。　　2、收订各年级数学教学计划，并检查修订。　　3、进行教案检查。　　四月份：　　1、教研组内进行听课、评课活动。　　2、作业检查。　　3、选取上学期教学成效较好的前五名教师进行公开教学活动。

8、五月份：　　1、期中考试，质量分析。　　2、举行教学研讨、开展教学设计评优竞赛。　　3、积极撰写论文；　　六月份：　　1、组织数学教师业务学习；　　2、研讨数学教学中存在的问题；　　3、进行数学实践活动研究；　　七元月份：　　1、期末复习研讨活动。　　2、期末考试，质量分析。　　3、教案检查。　　4、案例、课后反思等收集、交流。　　5、教研组工作总结。　　本寨小学教研组20XX年3月2日　　第三篇：