2019学前班教育教学工作计划

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1、学前班教育教学工作计划　　当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。　　一、班级情况分析：　　本学期本班幼儿21名，经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率达到百分之九十五。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成

2、。　　2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。　　4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。　　鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。　　二、班级日常工作　　1、本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、

3、活动设计、要适合学前班　　幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。　　2本学期，做好各项常规工作及大型活动：在“三.八妇女节”活动之际搞一次我是妈妈的好孩子的亲子活动；组织班级幼儿参加学校组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六.一”演出工作。　　三、卫生保健工作：　　1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行。　　2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。　　3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体　　弱易病的幼儿的照顾。　

4、　四、本期教育教学目标与要求　　语言：　　1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。　　2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。　　3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。　　4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。　　5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。　　健科社：　　1、保持个人卫生和环境

5、卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。　　2、能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。　　3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与　　爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。　　4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。　　5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法

6、解决生活中的简单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。　　音乐：　　1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪，并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。　　2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作。　　3学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。　　体育：　　1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、等基本动12