语文人教版五年级上册回顾.拓展四教学设计

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1、《回顾·拓展》教学设计竹山实验小学张晓华教学目标：1、积累回顾理解课文中、课外书中有启示意义的语句。2、学习，理解运用名言警句。3、能够大胆交流自己的学习情况，认真倾听他人发言。教学准备：课件，学生收集名言警句。教学重难点：理解，运用富有启示的句子和名言教学过程：一、谈话导入第四组课文的学习已经结束了，大家都有很多收获，这节课我们就一起将本组的内容进行回顾拓展。二、学习交流平台师：这组课文的主题是什么？（生活的启示，板书），首先我们一起来看看“交流平台”的内容。1、请同学们把课本打开到17页，自由读交流平台的要求。2、找人说此次交流平台的要求我

2、们交流哪些内容？1、课件呈现老师整理的要求。小组合作交流：①、回顾本组四篇课文的课题，选择一篇自己印象最深或自己最感兴趣的课文，说说主要内容和所得到的启示。②、在积累本上选一个自己喜欢的句子，联系生活实际说说从中受到的启发。③、本单元你还有哪些其它方面的收获呢？（如：词语、好句、修辞、对作者的了解，课文的表达方法等。）2、自学小组合作交流。3、全班交流汇报，学习情况，其它小组点评。4、师总结，评价①（点拨，释疑）巩固拓展a、同学们的收获真多，老师真为你们的成长感到欣慰。b、观看视频，谈启示欣赏《三个和尚》歌曲WTV.启示：他们因为惰性和依赖性，

3、自私不愿为他人付出不愿承担责任，只想享受成果，最终无所获，没有团队合作精神。总结概括：有这样的一本书———书中没有一个字，却处处是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。我希望你们不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章好不好？一、学习“日积月累”为了我们有正确做事、学习、生活态度，前人们从他们的生活经验中为我们总结收集了一些谚语。1、自由读课本74页“日积月累”内容。小组合作交流学习要求（课件呈现）①、找出自己喜欢的一句谚语读一读，并说说喜欢的理由。②、从文中或积累本上选一句谚语联系生活实际

4、谈谈对自己的启示，帮助。③背诵“日积月累”的内容。2、自主合作3、展示交流4、点拨释疑课件出示（音义的纠正强调）5、巩固拓展课件应用谚语练习欣赏视频《众人划桨开大船》①、这首歌告诉我们什么？（团结就是力量，一个人的能力再大，也大不过集体的力量）①、与它接近的谚语有什么？（柴多火焰高；人多办法好；人心齐，泰山移；孤雁难飞，孤掌难鸣）②、总结：一些含义深刻的句子也许会影响我们一辈子，希望你们能够多收集，理解给人深刻启示的重点句子，熟读成诵，牢记于心自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为，做一个诚实、善良，乐观向上、有益于社会的人。一、课外延伸

5、从课文，课外书中摘录，背诵自己感兴趣的名言警句和对自己有启示的句子。