四年级上册课内阅读练习[终稿]

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1、课内阅读诗人是个魔术师。他的笔是魔棒，能用文字把事物变成人，把人变成事物:“斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。”“我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。”1、本段主要讲（2）2、“斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。”是把“斜阳”当做来描写，“我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。”是把拟化成冇翅膀的事物。（4）课内阅读（二）（10分）1、（）是衣着华丽的绅士，（）打扮得漂漂亮亮的少男少女，（）掏出一枚枚硬币送给老人，（）衣着寒酸的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。根据原文在括号内添上关联词语。（4分）2、从所

2、填关联词中，我们体会到了o（2分）3、作者用词十分准确：“掏出、_枚枚”说明（2分）“摸出、_枚”说明（2分）7自己的花是让别人看的读课文片断，完成练习。走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花I才I锦簇，嫦紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的吋候，自己的花是让别人看的；走有街上的时候，自己以看到别人的花。我为人人，人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。1•“我觉得这种境界是很耐人寻味的”中的“这种境界”指的是，“耐人

3、寻味”的意思是2.联系前文具体理解“我为人人，人人为我”这句话的深刻含义。3.再读课文与同学们一起讨论，尝试用文中的词语填空。许多年过去，季羡林以回到德国，漫步街头，他看到美丽依然没有改变，家家户户依然（）,迎接他的德国朋友依然（），满街的窗子前依然（）、（）,这境界依然（）,他依然深切体会到（）o8阳光洒下来一、读课文片断，完成练习。以后经过在院门口的鞋摊儿，老们们总是对我笑，我则轻声叫他。妈妈说的“你是个好心肠的小姑娘”，总像阳光从头顶洒下，照过我的心里。1・“你是个好心肠的小姑娘”中的“好心肠”意

4、思是什么？为什么妈妈说“我”是个好心肠的小姑娘？2.为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里?二、用修改符号修改下列病句。1.冬天到了，孩子们都穿上了厚厚的棉袄和围巾。2•这个双肩包的带子最后终丁•被缝好了。3•她没有松手，仍捧着我的脸，-•双好看的眼睛集中到我的脸上。9父爱深深、查字典，理解词语中带点的字的意思。满心疑惑（）无言以对（）烟消云散（）挥之不去（）二、读课文片断，完成练习。比赛的日子到了。当我去后台吋，我的音箱立即引起了其他参赛者的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦

5、白“招认”「'是的，我爸爸和我一起做的。”岀乎我的意料，他由不屑变得十分羡慕，其至有点妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一-起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起的爸爸！他奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。1•用“”画出描写“我”心里想法的句子。2•请用词语写岀“我”的情感变化，并说明为什么会有这样的心里变化。2.假如“我”正站在父亲身边，会怎么向他表达此刻的心情？写一写。10蝉蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。

6、它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去,用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。一、给下面加点字选择正确的意思。①使关闭的东西不再关闭②举行③展开④发动或操纵裂开（）开车（）开会（）开花（）二、请用“▲”标出蝉脱壳时的动词，并说说你从中体会到了什么？三、用修改符号修改下列病句。1•每年夏天，蝉的乐声总是在我耳边常常萦绕。2•不管是饮水还是走动的时候，但是蝉从来没有停止过演奏。13为中华崛起而读书读课文片段，完成练习。校长听了为之一振，他怎么

7、也没有想到，一个十几岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀。他睁大眼睛又追问了一句：“你在说一遍，为什么而读书？”“为中华崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了校长的喝彩：“好哇！为中华崛起！有志者当效周生啊！”1.“铿锵有力”的意思是2•校长是所以为周恩来喝彩，是因为别的孩子读书，有的为（）,有的为（）,有的为（），有的为（），而周恩来却为（）,实在令人佩服。3•从校长的喝彩声中，你感觉周恩来是个怎样的人？14、小萝卜头的故事一，读一读，填一填。1.小萝卜头认真读了几遍课文，又一个字一个字的写，直到把14个

8、字默写下来。从词语气）”，“（r和气）”可以看出小萝卜头（）。2.小萝卜头坚持每天上课，刮风小雨，从不耽误。从“坚持以从不"可以看出小萝卜头（）。3.课文写了小萝卜头的三个故事：跟罗伯伯和车伯们学习；罗们们和车伯们遇害;（）4.文中多处词语使用了引号，使词义发生了变化，如此“大黑狗”是指（）“中斋”是指（）“自由人”是指（）。五.读课文片段，完成练习。重庆是个大火炉，七八月份热得使人喘不过气来。可是，小萝卜头每天光着膀子，趴在地上写呀，算哪