2019年中小学第二学期德育处工作计划

2019年中小学第二学期德育处工作计划

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1、20XX年中小学第二学期德育处工作计划  以德治为基础,以法制为保障,加强和改进学校思想政治工作和德育工作,以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标,欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。范文  一、指导思想  以魏书生教育思想为指导,以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点,参考思政科20XX年工作计划从尚中实际出发,重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育,进一步完善抓好学生岗位责任制和德育制度建设。  二、工作目标  1、进一步加强德育队伍建设。健全以校长、

2、德育处、班主任为主线的德育网络。树立人人都是德育工作者,处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识。  2、积极培养德育典型。加强对德育工作的研究和指导,积极探索德育工作的新途径新方法,不断总结和提炼德育经验特色,树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。  3、学生德育建设:培养学生思想品德高尚、语言行为规范、心理素质优良,塑造学生健康人格。自觉遵守法律法规和学校各项规章制度,互相帮助,互相监督。  4、强化德育工作的常规管理,加大监督检查力度,做到监

3、督检查制度化,经常化,使学校德育工作服务于教学中心,为教学工作保驾护航。  三、具体工作和措施  1、加强班主任的岗位培训,加强理论学习,组织好班主任的培训工作,一学期不少于四次的集体学习。引导班主任学习有关优秀理论书刊,班主任要认真上好班会课,首先要备好课,并邀请部分家长参入,并作好班会课记录,每周进行班主班会课经验交流,探讨德育工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断得到新的提高。  2、开展主题鲜明、形式多样的月主题活动。为切实减轻教师负担,提高活动效果,开展丰富多彩的特色月主题活动,如三月份的

4、学雷锋主体月活动,促进师生共同成长。  3、充分利用升旗这一德育主阵地,教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神,要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识,杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。  4、本学期要规范学生“语言美”活动,积极引导全体学生参与规范学生语言,使基础道德规范内化为学生的自觉行动,促使学生综合素质的发展,培养学生良好行为习惯的养成。  5、进一步提高德育工作情况检查的频度和效度。学校要对班主任老师的师生谈心、家访、指导开展班级工作、班队课的内容和质量、开展的各项教育活动要形成

5、制度化的检查和评比,经常了解和督促各条线各学科德育渗透教育的进展和实效。  6、严格执行德育工作培训力度、班主任例会制度、德育工作研讨制度。  7、组织好各种活动:  (1)开展诚信教育活动,大力倡导教育诚信,树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想,使教师成为学生诚实守信的表率,使学生从小养成诚信的良好习惯,讲求信用,忠诚待人,说老实话,办老实事,做老实人。  (2)坚持升国旗活动,对学生进行法制教育、家长座谈会。组建“学生会”并结合班委会开展活动,利用正确舆论导向树正气、讲团结、求发展,处处起模范带

6、头作用。开展一些活动如演讲比赛、文明标兵评选等各种活动,进行班级比、学生比、锻炼学生的意志,培养学生的任何主义精神,陶冶学生的情操,提高学生的综合素质,通过丰富多彩的活动,培养良好的道德、情操和生活情趣。  总之,德育处在校长的领导下,负责全面工作的落实与评估,树立一批典型积极分子,从而带动大多数,使学校具有良好的精神面貌。  五、主要工作安排:  三月份:  1、开学初组织各班调整班委会进一步完善班级分工责任制  2、结合假期反馈表对问题学生进行思想教育  3、布置家校联系工作新学期的家长会暨学校开

7、放日  4、组织学雷锋月和纪律安全月活动  四月份:  1、《学雷锋,做有道德的人》读书组织征文活动  2、国旗下演讲《学雷锋,做有道德的人》  3、主题班会《学雷锋,做有道德的人》  4、教师征文活动  5、组织完善各项材料迎接评估  五月份:  1、举办“学雷锋,做有道德的人”主题演讲比赛  2、“安全在我心中”为主要工作培养学生的安全防范意识。  3、重新学习《尚中日常行为规范》、《学生伤害处理办法》以及有关的道路交通行为规范  4、班干部会  六月份:  1、学生评教活动  2、协同有关人员对

8、初三毕业生进行考前教育  3、班主任案例征集  4、找出本学期工作中的不足并找出应对方案。范文  一、指导思想学校工作,德育为首;德育工作,以人为本。  新学年,德育处要在党支部、校长室的领导下,紧紧围绕学校的中心工作,认真学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指示精神,大力弘扬和培育民族精神,切实加强学生的思想道德建设,针对我校的具体情况,坚持“以人为本,以德育人、以德立教、以德治校”的德育工作思路,坚持“德立

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