成绩统计系统（C++课程设计汇本）

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1、中南民族大学计算机科学学院课程设计报告课程面向对象程序设计语言题目成绩统计系统年级2014级专业软件工程学生学号指导教师2015年6月8日中南民族大学计算机科学学院本科课程设计任务书设计名称：成绩统计系统指导教师：下达时间：2015-5-8学生姓名：学号：专业：软件工程一、课程设计的基本要求根据所学知识，编写指定题目的C++语言程序，并规范地完成课程设计报告。通过课程设计，加深对《C++面向对象程序设计》课程所学知识的理解，熟练掌握和巩固C++语言的基本知识和语法规范，掌握C++语言的基础知识，理解面向对象系统的封装性、继承性和多态性；熟练使用C语言中的函数、

2、数组、指针、链表和字符串等基本知识；掌握类的定义、标准String类和向量；理解掌握友元函数和重载操作符，动态数组；理解掌握继承和多态性；掌握模版的使用；能够进行程序调试过程中的异常处理；进一步掌握利用C++进行类的定义和操作方法；进一步掌握类的继承和派生方法；进一步理解虚函数和多态；综合利用上述知识，学习设计并编写面向对象的C++简单应用程序；培养解决复杂任务功能分解方法（自顶向下逐步求精、模块化设计、信息隐藏等）。学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C++语言程序，从而具备利用计算机编程分析解决综合性实际问题的初步能力。具体要求如下：1、采取模块化方

3、式进行程序设计，要求程序的功能设计、数据结构设计及整体结构设计合理。学生也可根据自己对题目的理解增加新的功能模块（视情况可另外加分）。2、系统以菜单界面方式（至少采用文本菜单界面，如能采用图形菜单界面更好）工作，运行界面友好，演示程序以用户和计算机的对话方式进行。3、程序算法说明清晰，理论分析与计算正确，运行情况良好，实验测试数据无误，容错性强（能对错误输入进行判断控制）。4、编程风格良好（包括缩进、空行、适当注释、变量名和函数名见名知意，程序容易阅读等）；1、写出规范的课程设计报告，具体要求见相关说明文档。一、课程设计的主要内容用面向对象的方法设计成绩管理系

4、统。建立一个成绩类管理所有成绩信息，其中应包含如下一些功能：求最高分、最低分、平均分、总分、按分数段统计等。要求能够从文件中读取成绩信息进行初始化。二、课程设计的进程安排1．2015年5月8日（第9周）：布置并下达课程设计题目。2．2015年5月15日（第10周）之前：联系指导教师，理解课程设计题目及相关要求，查阅相关资料，进行课程设计。3．2015年5月15日至6月5日（第10～13周）：课程设计源程序的调试、修改与检查，书写设计报告。地点：学院实验机房9-202、203、204、205、206。4．2015年6月5日之前（第13周）：上交、检查设计报告。地

5、点：计算机科学学院实验机房。指导教师：杜小坤2015年5月8日成绩统计系统一目的用面向对象的方法设计一个成绩管理系统。建立一个成绩类管理所有成绩信息，其中包括以下功能：查询各科及总分最高分，查询各科及总分最低分，查询各科及总分平均分，以及查询总分按分数段统计信息。相应成绩信息从文件中读取并进行初始化,保留初始化的学生成绩信息于文件中，并且可以向文件中添加学生成绩信息。二需求分析1、查询学生各科及总分最高分、最低分和平均分由于学生成绩信息繁多，为便于使用者较快得到相应信息，其中查询学生各科及总分最高分和最低分是一个重要的查询需求。2、查询学生总分分数段统计信息为

6、了快速了解学生成绩的整体情况，其中查询学生总分分数段的统计信息是一个便捷的查询方式，能够为使用者快速达到其需求信息。三概要设计1、建立一个Student类，用于存取学生的成绩信息类中成员包括学生的姓名、学号、数学成绩、英语成绩、C++成绩；成员函数包括构造函数、求取总分成绩函数。2、定义相关函数用于求取最高分、最低分、平均分以及总分排序在类外分别求取最高分、最低分、平均分和总分成绩排序函数，利用这几个函数来实现成绩管理系统相应功能。3、定义菜单函数定义菜单界面函数，提示使用者使用相应功能以及要进行的操作步骤。四详细设计1、Student类和主要功能函数伪代码c

7、lassStudent//建立一个学生类{public://类成员stringname;//姓名longsno;//学号intMath;//数学成绩intEnglish;//英语成绩intCjj;//C++成绩//类主要函数intTotalscore(){returnMath+English+Cjj;};//计算学生总分成绩voidinput();//输入学生信息};//主要功能函数intFindMaxscore(定义一个数组为形参)//求最高分函数{for(i=0;i

8、定义的最大值;}intFindMins